教学网站所支持的教学模式(精品·公开课件).pptVIP

教学网站所支持的教学模式的分类比较研究 内容提要 1、选题的理由与意义 2、国内外研究现状 3、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 4、研究方法 5、创新之处和可预期的创造成果 6、已有的研究工作积累 选题的理由与意义 1、教学网站的蓬勃发展。 基于web的教学（WBI）的兴起。 我国网络教育的崛起。 2、目前对于教学网站的研究有很大的局限性。 目前对于教学网站的研究，大都是探讨以下两个方面的问题。第一是如何建设教学网站的问题。第二是探讨以教学网站为基础的教学实践。 3、目前对网络教学的教学模式的探讨缺乏教学网站这个角度。目前对于网络教学的教学模式的研究都是从教学角度来探讨的，无论是课堂教学，还是远距离教学。虽然它们都或多或少的需要教学网站的支持，但是没有鲜明的提到教学网站，更没有从教学网站这个角度考察教学模式的问题。 国内研究的现状 课堂教学 1、案例 2、小结：利用网络进行课堂教学需要教学网站的支持。因此基于网络的各门学科的课堂教学模式都可以是教学网站支持的教学模式。 远距离教学 1、案例 2、小结：网络化教育使得分布在不同地方的人们只要访问国内外教育教学网址，登陆这些教学网站就能得到丰富的教育教学信息进行学习。可见利用网络进行远距离教学需要得到教学网站的支持，因此基于网络的远距离教学模式都可以是教学网站支持的教学模式。 课堂教学的案例 游忠、焦红高、石克晶的《基于网络环境的高中地理教学模式的研究和实践》，根据教学流程将网络环境下的高中地理教学模式表述为“创设情景—提出课题—自主探索或网上协作—课题小结—网上测试—课题延伸”六个环节。 赵晶的《化学研究性学习课的多媒体网络教学模式初探》提到，教师利用网络（服务器、网站）创设情景，让学生通过自由探索、自主学习及协助学习来建构自己的知识体系。 远距离教学的案例 余胜泉、何克抗的《基于INTERNET的教学模式》提出了五种教学模式：讲授型模式（包括同步式讲授和异步式讲授）、协作学习模式、探索学习模式、个别辅导模式、讨论学习模式。学生通过相关的教学网站浏览网页、发送邮件、参与BBS讨论来学习。 董 艳、黄荣怀在《基于网络的远程教学模式》中，根据网络环境中教学过程的教学组织形式和学生学习过程管理的主动性，将目前比较流行的教学模式进行归类。 国外研究现状 C.Candace Chou,University of St.Thomas,USA,在A Model of Learner-Centered Computer-Mediated Interaction for Collaborative Distance Learning提出了一种学习者与学习者之间的远距离协作学习模式，它旨在解决如何以学习者为中心，学习者如何利用计算机网络进行同步或异步的交互。其中提到，教师提供相应的网站供学生浏览、下载资料以及交流。 Khan、 Relan和 Gillami 的Teaching and Learning Activities for the Web，在基于网络的教学中，按照教学/学习行为的差异对教学模式进行分类，并对这些模式涉及的内容以及适用的学科进行了阐述。 研究现状小结 纵观国内外研究的情况，人们在划分网络教学模式时虽然都是从教学的角度考虑的，但是这些教学模式或多或少的需要教学网站的支持，因此这些模式都可以认为是教学网站支持的教学模式。 研究目标 对目前的教学网站根据功能进行分类，找出每种教学网站能够支持的教学模式，并对它们的教学效果以及所需人力物力等方面进行比较，探知它们的可行性。并且根据这些教学模式的缺点，提出相应的修改意见。 研究内容 1、对目前的教学网站按照其功能进行分类,并找出它们所支持的教学模式。 2、对现有的教学模式进行分析，比较它们的教学效果、所需的教师的工作量的大小以及所需硬件设备的多少等等，进而找出它们的优缺点，分析它们的可行性，并提出相应的修改意见。 内容1 教学网站的种类很多,有发布信息的网站(如招生网站)、以提供内容服务为主的网站(如图书馆网站),还有教务工作网站、专业教学的网站(如网上英语课堂)、多媒体课件网站、教学资料库网站等等。 内容2 以专业教学的网站为例，我们可以如下分析： 拟解决的关键问题 教学网站的分类 各种网站支持的教学模式的列举 各种模式的教学效果的比较 各种模式的可行性的分析 对于一些模式的修改意见 研究方法 调查法 追踪国际和国内网络教学的研究动态，借鉴他人的经验，提高自己的科研水平。 文献法 了解教学网站、教学模式以及相关的必威体育精装版理念和理论。 实验法 比较各种教学模式的教学效果和可行性。 创新之处 从工具的角度讨论网络教学中的教学模式的问题。