《沁园春长沙课件79989915》精选课件.pptVIP

关于词的常识 词,又名“长短句”、 “曲子词” “诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标题目，如《沁园春 长沙》。词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。 《沁园春 长沙》的意象 意象美来自景物的选取 * * 鉴赏诗歌流程 流畅诵读 理解文意 理解感情 背诵玩赏 体会韵味 鉴赏诗歌要点 知人论世：了解作者、时代、写作背景 把握技巧：推敲词句、捕捉意象、体会音韵 展开想象 沁园春 长沙 毛泽东 写作背景： 长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年，革命运动一浪高过一浪，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。同时，国共两党统一战线已经确立，国民革命政府在广州正式成立。但陈独秀看不到革命力量，想把领导权交给资产阶级，毛泽东看到了革命的力量，看到星星之火，可以燎原。 这年秋天，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，写下了这首词。 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 沁园春 长沙 课文分析 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 时间 地点 人物 孤独的诗人最见个性。 李白“独坐敬亭山”——闲适 柳宗元“独钓寒江雪”——隐逸 晏殊“独上高楼，望尽天涯路”——超脱 毛泽东“独立寒秋”——俯仰天地，舍我其谁，中流砥柱的英雄气概 寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。 在深秋时节毛泽东独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。 在一个深秋的季节里，橘 子洲头，伫立着一位英姿 勃发的年轻革命家，他正深 情在注视着滚滚北去的湘江波涛，凝重的目光里似乎折射出心头翻腾的无限遐思…… 远看：万山红遍，层林尽染 近观：漫江碧透，百舸争流 仰视：鹰击长空 俯瞰：鱼翔浅底 远近相间，动静结合，对照鲜明。 江面千帆竞发的 热闹场面 换成“飞”？ No!写出飞鹰的雄姿，矫健有力 换“游”？ No，写出游鱼的从容自如 色彩绚烂的 湘江秋景图 感慨万千，“怅”——“问”， 提出领导权问题，突出了词人 博大胸怀，凌云壮志。 看 写景 | 忆 记事 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 革命青年 年轻 有才华 奔放热情 强劲有力 关心国家命运 敢于斗争 蔑视反动军阀 －－－－－－－ 中流击水： 祖逖中流击楫而誓曰：祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的代名词。此处象征了作者在新时代的大潮中，乘风破浪，立志振兴中华的壮志豪情，激励了革命青年要做革命的中流砥柱，发扬革命精神。 下阙集中描写了主宰大地命运的青年革命家群像，正值青春年少，风采焕发，有火一样的革命热情，有敢于藐视一切反动派的气魄。正是他们，主宰而且能够主宰这个世界。他们有雄心，有才干，是民族的未来与希望。“数风流人物，还看今朝！”激情洋溢。 思考：上下两片中都有一个字统领主要内容，分别是哪个字，各管到哪里？ 上片是“看”字，它管到“万类霜天竞自由”； 下片是“忆”字，它一直管到结尾。 上阕：描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 下阕：回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，也形象地给出了谁主沉浮的答案。 谁主沉浮？—主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。 中心思想： “意象”简释 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 从空间： 山上的“层林”， 江中的“百舸”， 空中的雄鹰， 水底的游鱼 从状态： 静态的火红的枫林， 动态的“争流”的“百舸”等 与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。 以壮景抒豪情