市场营销基础跟实务ppt.ppt

目录 项目一：认识市场营销 项目二：市场分析及目标定位 项目三：制订产品开发策略 项目四：掌握价格制订策略 项目五：选择分销渠道 项目六：策划促销策略 项目七：管理市场营销活动 一、课程的性质与任务 市场营销基础是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用科学。 性质特点： 综合性、 实践性、 应用性。 设置本课程的目的 使同学比较全面系统的掌握市场营销学的基础理论、基本知识和方法,认识加强企业市场营销管理对企业发展的重要性； 分析市场营销环境，研究市场购买行为,制定市场营销战略及营销组合决策； 培养和提高正确分析和解决市场营销管理问题的能力，以便毕业后能够较好地适应市场营销管理工作的需要。 二、各教学环节的说明 本课程为考试课。 教学环节可以分为：讲授、课堂提问、平时作业及出勤率和期末考试。 其中平时占50%，期末考试占50% 。 三、本课程的重点及难点 本课程的重点是市场细分及定位、市场营销组合策略及其应用。 由于购买行为分析及市场需求预测涉及的心理学和数学知识较多,同学掌握起来有一定难度。 项目一 认识市场营销 　营销在我们的　　　　生活中无处不在 企业需要营销以满足消费者的需要； 学校需要营销以满足广大学生的需要； 医生需要营销以满足其患者的健康需要； 政治家需要营销，以满足他的人民的需要； 我们自己也需要营销，以满足与人有效交往的需要。 营销是一种提高性价比的智慧。 通过营销，两个失去使用价值的灯笼可以卖1700万元，两个字可以卖几十个亿。 （天安门城楼上的两个旧灯笼，1995年被宁波一家企业买走，价值1700万元) 中央电视台广告部在谭希松女士没去之前，全年收入不到10个亿，她进去之后，提出“标王”二字，让各企业去竞争夺标，最终使广告部收入急剧增加到40个亿） 做好营销，成就企业，也成就自己。 任务一：认识市场 基本概念 市场 最早的市场：在原始社会末期产生，是指商品 交换的场所。 在我国古代文献《易经》中，对市场有如下描述： 日中为市， 致天下之民， 聚天下之货， 交易而退， 各得其所。 市场是对某种商品或劳务具有需求、有支付能力和希望进行某种交易的人或组织，指消费者群。 市场的这三个因素是相互制约、缺一不可的 是指具有特定的需求或欲望，而且愿意并能够通过交换来满足这种需要和欲望的全部现实的和潜在的购买者的总和。 任务二：认识市场营销 当他们了解到穿鞋可以帮助自己避免很多意外的伤害，更有利于治脚病后，都表示非常渴望穿鞋。通过拜访，B推销员还了解到岛上居民的脚普遍比一般同龄人的脚大。B推销员建议公司针对这一实际情况重新设计鞋。岛上的居民将以20—30公斤的香蕉对应1双鞋的比例换取公司专门为他们生产的鞋，总数量为10万双左右，越快越好，而且岛国酋长决定给予公司专卖权。 2、启示：在现代市场营销中，我们不仅要注意适应市场，还要想方设法创造市场，用自己的努力去唤醒消费者的潜在需求。更为重要的是要深入研究市场，能够拿出极具说服力的开发这一市场的可行性分析意见。只有这样才能算真正掌握了市场营销的精髓。 ——市场营销 ——概念： 市场营销是企业通过一系列手段，包括计划、产品、定价、确定渠道、促销活动、提供服务等来满足现实消费者和潜在消费者需要的过程。 营销工具的变化：由单纯的销售4P （产品、价格、渠道、促销）的组合变为现代的全面营销。 1985年美国市场营销协会（AMA）将其定义为：市场营销是关于构思、货物和服务的设计、定价、促销和分销的规划与实施过程，目的是创造能实现个人和组织目标的交换。 1990年，日本市场营销协会（JMA）指出：“市场营销是包括教育机构、医疗机构、行政管理机构等在内的各种组织，基于与顾客、委托人、业务伙伴、个人、当地居民、雇员及有关各方达成的相互理解，通过对社会、文化、自然环境等领域的细致观察，而对组织内外部的调研、产品、价格、促销、分销、顾客关系、环境适应等进行整合、集成和协调的各种活动”。 任务二：认识市场营销 任务三：认识市场营销学 任务三：认识市场营销学 任务四：认识市场营销人员 任务五：树立正确市场营销观念 　　　　　　　五种营销观念的异同 任务六：树立良好的营销职业道德 项目二 市场分析及目标定位 任务一：做好营销环境分析 任务一：做好营销环境分析 任务一：做好营销环境分析 任务一：做好营销环境分析 任务一：做好营销环境分析 任务二：做好市场调查分析 任务二：做好市场调查分析 任务二：做好市场调查分析 任务二：做好市场调查分析 任务二：做好市场调查分析 任务二：做好市场调查分析 任务三：做好购买者行为分析 任务