商品倾销跟反倾销.ppt

   《商品倾销与反倾销》  宁波经贸学校 谢景波 说课提纲 教材分析 教学目标 教学重难点 学情分析 教材处理 ☆教材处理——引入反倾销概念 加强探讨 现实指导作用 教法与学法 教学过程 课前准备： （1）查资料 （2）组队 取队名 （3）准备鼓励道具 推荐网站： 谷歌 百度 中国贸易救济信息网 反倾销在线 教学过程 教学过程 教室布置 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 分层作业布置 作业1 (个体作业): 完成知识卡片 知识卡片 1、倾销： 2、构成倾销的条件： 3、完成以下表格 分层作业布置 作业1 (个体作业): 完成知识卡片 作业2 (团队作业): 请在网上查阅相关信息，了解我国在应对反倾销方面还可以做哪些方面的努力。 (参考网站:中国贸易救济网 反倾销在线) 分层作业布置 作业1 (个体作业): 完成知识卡片 作业2 (团队作业): 请在网上查阅相关信息，了解我国在应对反倾销方面还可以做哪些方面的努力。 作业3 (选做作业): 在网上寻找相关内容，了解使用替代价格对中国的影响 (参考网站:中国贸易救济网 反倾销在线) 板书设计 课后反思 课后反思 * LOGO 教材分析 1 学情分析 2 教法与学法 3 教学过程 4 课后反思 5 重要措施 被告频繁 高教版 《国际贸易基础知识》 第二版 第六章 第一节 鼓励出口方面的措施 知识目标 技能目标 情感目标 思维拓展能力 提升分析经济 现状的能力 掌握基础知识 理解成因及危害 了解反倾销 爱国意识 法制意识 专业意识 掌握倾销概念/构成/类型 理解倾销的形成原因及危害 分析中国经常被告倾销的原因 提出正确应对反倾销对策 教学重点 教学难点 高一 思维 活跃 理论学 习能力 有外贸知识 经济敏 感度 外贸专业 分析案例 辩论求解 团队合作 角色扮演 组织引导 案例分解 任务驱动 兴趣激发 3分钟 45分钟 10分钟 10分钟 5分钟 17分钟 遭遇倾销 知识PK 现状剖析 我陈我见 历程回顾 角色 设计 主持人 队长 队员 展 台 队长 队长 队长 队长 主持人 员队 队 员 队员 队 员 感性认识 遭遇 倾销 知识PK 历程 回顾 现状 剖析 我陈 我见 完成活动 创设情境 引入活动 教师活动 学生活动 设计意图 知识PK 历程 回顾 现状 剖析 我陈 我见 遭遇 倾销 初步概念 构成条件 教师：布置任务 学生：队长答题 教师：引发讨论 学生：讨论作答 教师：宣布规则 学生：团队抢答 设计意图 团队合作 探讨求思 精确概念 类型特点 引入新概念 现状 剖析 知识PK 遭遇 倾销 我陈 我见 历程 回顾 教师 活动 1、播放视频,展示PPT 2、引发讨论 设计 意图 激发爱国情绪 引发思考动力 学生 活动 1、谈感想 2、讨论作答 我陈 我见 知识PK 遭遇 倾销 现状 剖析 历程 回顾 1、抛出问题 2、给出终裁 教师活动 1、正反选择 2、正反辩论 学生活动 制造冲突 寻找答案 设计意图 历程 回顾 知识PK 现状 剖析 遭遇 倾销 我陈 我见 串讲知识 回顾历程 评智慧团队 长期性 间歇性 偶然性 进口国反应 危害 目的 类型 商品倾销与反倾销 一、倾销的概念 二、构成倾销的条件 三、倾销的类型和特点 1、低价 四、中国是反倾销众矢之的的原因