《3古代政治制度的成熟》精选课件.pptVIP

思考： 1、你认为哪一种制度最好？好在哪里？ 2、你认为哪个朝代皇权最大？哪一个制度 相权最大？ 三省六部制 三省的职责分工：尚书省 中书省 门下省 作用： 1、互相牵制、互相补充、分工明确，提高办事效率； 2、完整的相权被分割，避免了权臣独揽 大权，有利于加强皇权。 牛刀小试 二、选官制度 三、监察与谏议 1、监察官员或机构 它能辨是非曲直，能识善恶忠奸，发现奸邪的官员，就用角把他触倒，然后吃下肚子。当人们发生冲突或纠纷的时候，独角兽能用角指向无理的一方，甚至会将罪该万死的人用角抵死，令犯法者不寒而栗。所以在古代，獬豸就成了执法公正的化身。 3、评价 积极： 消极： 小结 　　　我们学习了三类不同的制度，以三省六部制为代表的中央行政体制、以科举制为代表的选官用人制度，和监察制度，都是中国古代政治制度高度成熟的体现。既适应了中央集权国家发展的需要，又能不断吸收新生力量，操持统治基础的稳固。 *  第3课古代政治制度的成熟课标要求 列举从汉到元政治制度演变的史实; 说明中国古代政治制度的特点。 一、三省六部制的确立及其演变 隋唐 魏晋南北朝 东汉 西汉武帝 秦朝 中央行政体制 朝代 清 明 元 宋 三省六部制确立 三公九卿制 中外朝 尚书台 阅读教材 完成表格 三省制萌芽 二府三司制 一省制 内阁制 军机处 （2006天津文综）削弱相权是中国古代加强皇权的 重要手段。与此相关的措施是（ ） A秦朝设立御史大夫和太尉 B隋唐实行三省六部制 C北宋设立枢密使和通判 D元朝设立中书省 （2006重庆文综）史书记载“始置诸州通判，…… 故常与知州争权”，反映的朝代是（ ） A汉朝 B唐朝 C宋朝 D明朝 唐朝时三省的长官都是宰相，常常同时有七八个宰 相议政。统治者这样做的主要目的是 A.完善中央集权 B.分散相权，加强皇权 C.减少决策失误 D.加强中央对地方的控制 “三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应 四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、 度支、户部……。”这段引文描述的是哪一朝代的 财政官制？ A．汉代 B．唐朝　 C．宋初 D．元 “君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。”这种情形以汉武帝为例的话，下列哪一项的叙述是正确的？ A、重用近臣，攘夺相权，朝廷始分内外朝，丞相属外朝 B、尚书被中书取代 C、以三公决策，辅政武帝 D、将相权一分为三，互相制衡以分削相权 作用 选官制度 朝代 西周 世卿世禄制 战国、 秦、汉 立军功 授官爵制 汉 武 帝 察举制、 征辟制 积极：扩大官僚队伍 消极：任人唯亲，荐举人和 被荐举人容易形成小团体。 隋朝 开创 分科举人 隋炀帝设进士科，以试策取士 唐朝 完善 科举制 为不具有贵族身份的士人提供 了参政的机会，扩大了统治的 社会基础，促进了官僚体制进 一步成熟，是长期保持繁荣的 制度保障之一。 明清 发展 八股取士 束缚人们思想 对科举制的评价： 隋唐建立科举制，适应了士族衰落、庶族兴起的趋 势，为庶族参政提供了条件，也为不具有贵族身份 的士人提供了参政机会，扩大了统治阶级的基础， 促进了官僚体制进一步成熟，为官僚队伍提供了源 源不断的高素质人才，是中华帝国长期保持繁荣的 制度保障之一。科举取士把选拔人才和任命官吏的 权力收归中央，大大加强了中央集权。 明清时期科举考试的内容限制在四书五经范围内， 八股取士使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了 知识分子的思想，加强了封建君主的专制统治。清 末，科举制严重阻碍了科技文化的发展，阻碍了新 型人才的成长。 中国古代官吏选拔经历了“世袭制─察举制─九品 中正制─科举制”的过程，与“九品中正制”相一致 的 A．上品无寒门，下品无士族??????? ? B．唐制，取士之多，多因隋旧 C．立嫡以长不以贤 ?????????????? D．举秀才，不知书；举孝廉，父别居 北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复蓟，凯 歌而还，献捷太庙，其荣亦不及矣”。这反映了当 时政府 A．渴望收回幽云地区 B．崇武抑文 C．委派文官主持军务 D．重文轻武 在我国古代选官制度中最能体现公开、平等、竞 争、择优原则的是 A．察举制 B．九品中正制 C．科举制 D．征辟制 有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科 举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科 举追求功禄，令学子神经