《让生命之花绽放》精选课件.pptVIP

复习提问 1、人的生命独特性表现在哪些方面？ 答：⑴每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；　⑵人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；　⑶人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。???????? 2、你应该怎样发挥自己生命的独特性？（你应该怎样展示自己生命独特的风采？） 答： 我要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的独特闪光的成才之路，展现自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 本节目标 a. 知道我们应如何让自己的生命之花绽放 。 b. 了解为什么要肯定生命、尊重生命 。 c. 明白生命的价值是什么，如何延伸生命的价值。 d. 掌握应对紧急情况的基本方法;学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命。 中国传统称60岁为花甲，70岁为古来稀。即使以现代的医疗条件和生活条件能活到80-90岁的人也不是很多。如果折算为天，人生也就大约三万余天。若以3万天（折合82.2岁）计算一下：我的生命已过去（ ）天，我的生命还剩下（ ）天。 算完以后自己的第一感受是 ） 第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命 第三框 让生命之花绽放 一、永不放弃生的希望 [活动一] 阅读课本P29材料，思考后面的问题。 创造生命奇迹的两名矿工王仁兴和张继发 问：这两名矿工是如何创造生命奇迹的？ 答：凭借求生的渴望、顽强的毅力、对生命的珍爱 结论：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望 。 [活动二]生命考场：求生小知识 1、[填一填] 急救电话是____ 报警电话是____ 火警电话是____ 2、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ 原则：确保安全，迅速撤离，顾全大局，救助结合（具体措施见后页）。 3、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ 答：救人时携带救生圈等漂浮物；大声呼叫其他人员帮忙救助；在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸；必要时报警。 二、肯定生命、尊重生命 [活动三] 阅读课本P30活动题二 问：小海的到来给哪些人带来快乐和幸福？ 长大以后他能为社会创造什么价值？ 除小海以外，以下这些人能给他人带来什么？、 答：给家人、朋友、老师、同学等带来快乐;努力学习，长大以后在工作岗位上服务他人、服务社会。 结论：每个人的生命都是有价值的。生命的价值是为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献。 [活动四] 续写课本P30活动题三的句子 如果父母不在身边，我的生活会 如果朋友不在身边，我的生活会 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会 如果没有农民种田，我们的生活会 结论：每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。 [活动五] 阅读课本P30活动题比尔与油漆匠的故事，回答后面的问题。 答：油漆匠从比尔的镇定、从容的人生态度上找到了生活的勇气；比尔从油漆匠身上汲取到了生活的勇气，知道残疾人也可以自食其力，活得快乐充实。 [活动六] 观看后面的图片，谈谈自己的感受。 三、延伸生命的价值 结论：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。要提升生命的价值，就需要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。我们要努力学习，掌握本领，长大后回报社会。 随堂演练 1．①“天生我才必有用。”②“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”③“有志不再年高，无志空活百岁。”④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”上述材料说明的一个共同问题是 A．肯定生命及价值 B．尊重生命及其成就 C．蔑视生命及其意义 D．否定生命及其存在 2．一位农夫的一头驴跌进了深坑。农夫不忍心听到老驴痛苦的哀鸣，于是通过填土，想尽快结束它的痛苦。但是，每次泥土打到老驴的背上时，它都用力抖掉，然后它就往上走一点。最后，终于安全地回到地面上。原来要葬送它的泥土，最终却拯救了它。这则故事给我们的启示是 ①世界因生命而精彩 ②无论何时何地，都要珍爱生命 ③珍爱自己的生命，他人的生命无所谓 ④无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ * 120 110 119 小品演员 医生 农民 缺少亲情，我会感到很凄惨 缺少友情，我会感到孤单和寂寞 面临疾病的侵害与折磨 陷入到饥饿当中，我们将无法生存 生命强者－半截人 生命的运动 生命的舞蹈 残疾人用脚修车 结论