常见的部编版2018秋九年级15课我的叔叔于勒.ppt

我的叔叔于勒 （法国）莫泊桑 R·九年级语文上册 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一。 “短篇小说之王” “在一根绳子、一条项链、一次骑马、一次散步的生活断面中以小见大展现时代。” ——《书海领航》 情节构思—— 人物性格—— 表现手法—— 人物事件—— 主 题 —— 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 检查字词积累 解释词语： 张皇： 狼狈： 十拿九稳： 莫名其妙： 与日俱增： 慌张。 形容受窘的样子。 比喻很有把握。 没法说出其中的奥妙。名：说出。 随着时间的推移而不断增长。 朗读课文,整体感知： 1、小说塑造了哪些人物形象？理清他们之间的关系。 2 、速读课文，谈谈文中写了一个怎样的故事？(先用一句话简述，然后在这句话的基础上来扩展) 于勒 菲利普夫妇 若瑟夫（“我”） 女儿和女婿 兄 弟 叔叔和侄儿 船长 父母和子女 小说塑造的人物形象包括： 《我的叔叔于勒》讲述了“我”的叔叔于勒是个败家子，被驱逐到美洲，后来意外地发了财，来信给“我”的父母说要赔偿“我”父母的损失。“我”的父母得知叔叔发了财后朝思暮想、急切盼望他归来，他们还经常在别人面前炫耀叔叔发财的事情，结果在一次旅行中，“我们”意外地在船上遇到穷困潦倒的叔叔，“我”的父母设法躲开他。 《我的叔叔于勒》讲述了这样一个故事—— 1、先用一句话来概述内容： “我”的父母亲由于于勒叔叔的贫富而对他表现出不同的态度。 2、在概述的基础上来扩展内容： 小组合作，研讨问题： 1、理顺故事情节： 请大家根据文中菲利普夫妇对于勒评价性称呼以及他们的态度变化提炼一个字来概括情节内容。 从课文顺序上看：（ ）于勒→（ ）于勒→ （ ）于勒→（ ）于勒→（ ）于勒 从小说情节上看：（ ）于勒→（ ）于勒→ （ ）于勒→（ ）于勒→（ ）于勒 盼 赶 赞 遇 躲 赶 盼 赞 遇 躲 课文情节的梳理： 盼于勒→赞于勒→遇于勒→躲于勒 开端（1-4）→发展（5-19）→高潮（20-47）→结局（48-49） 小组合作，研讨问题： 2、辨析主要人物： 就标题上看，本文的主人公看似是于勒，那么究竟是否是他呢？结合相关依据说说你的看法。 菲力普夫妇对于勒的称呼词（评价） 全家的恐怖、坏蛋、流氓、无赖、一文不值的于勒 全家的希望、、正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙、这个贼、那个讨饭的、这个人，这个流氓 态度一变再变，对金钱的贪恋不变！ 填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 于勒的经济状况 对于勒的评价 采取的行动 当初行为不正，糟蹋钱 赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失 租了一所大店铺，做一桩很大的买卖 于勒成了穷水手 坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖 打发他到美洲去 正直的人， 有良心的人 每星期天去海边迎接，制定上千种计划 全家唯一的希望，好心的人，有办法的人 这个贼，这个家伙，这个流氓 暴怒，改乘别的船，躲开他。 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。” 世态炎凉 十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树； 一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。 唯利是图 钱重于情 金钱至上 梳理情节 花光了自己的遗产，并占用了父亲应得的部分 于勒来信说 赚了钱，并 且要赔偿损 失 发现衣衫褴褛的 买牡蛎的年老水 手像于勒 船长证实卖 牡蛎的穷水 手叫于勒 菲利普夫妇 赶 盼赞 遇 躲 语段分析 请吃牡蛎一段有何作用？ 如何理解母亲的话？ 父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？ 一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态； 另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。 　　“我