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小明的身高1米，他爸爸的身高是173厘米，小明说他和他爸爸的身高比是1 ：173，对不对？ 如果不对，你认为是多少呢？ 100︰ 173 1︰ 1.73 10︰ 17.3 2.一试身手 1、红花和黄花共70朵，红花与黄花的比是2:5，求红花与黄花各是多少朵？ 3.按比例分配： 3、红花有28朵，红花与黄花的比是4：7，求黄花有多少朵？ 2、红花比黄花多20朵，红花与黄花的比是7：3，求红花与黄花各是多少朵？ 每份数：20÷（7-3） = 5（朵） 红花：70× = 黄花：70× = 红花：5×7=35（朵） 黄花：5×3=15（朵） 黄花：28÷4×7=49（朵） 课本第5面第4题。 小学数学六年级上册 一、巩固练习 1. （1）学校在小明家北偏 方向上，距离是 m。 （2）书店在小明家 偏 方向上，距离是 m。 （3）邮局在小明家 偏 方向上，距离是 m。 （4）游泳馆在小明家 偏 方向上，距离是 m。 东 25° 400 东 南 30° 200 西 南 40° 600 西 北 40° 600 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、巩固练习 问题1. 台风生成后，先是怎样 移动的？ 2. 然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 3. 最后台风是怎样移动， 到达了哪里？ 4. 你能照样子完整的说一 说台风移动的路线吗？ 1. 描述路线 小结： 台风生成以后，先是沿着正西方移动了 km,然后改变方向，向西 偏北 °方向移动了 km,到达A市。接着，台风又改变方向， 向 偏 30°方向移动了 km到达B市…… 540 30 600 北 西 200 想一想：用数对怎么表示物体的位置？ 用数对表示物体的位置，要先确定列数，再确定行数。 竖排叫做列，横排叫做行。 4,2 5,4 6,5 6,3 6,0 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 ● ● ● ● ● 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 ⑴我用（3，0）表示大门的位置，你能表示其他场馆所在位置吗？ （1，4） 大象馆 猴山 熊猫馆 （2，2） （3，5） 海洋馆 （6，4） ⑵在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） ● ● ● 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 例题2 ⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1） B C D E ● ● ● ● 分数计算并不难，运算顺序记心间。 运算定律很有用，使用恰当变简单。 碰到加减忙通分，分数乘法先约分， 遇到除法想乘法，得数最简记心田。 解决问题并不难，读懂题意是关键， 数量关系找准确，对应题中已知量， 综合分析齐上场，难题纷纷败下阵。 分数乘除法 一、快速找出“1”的量： 1：女生人数是男生人数的 。 2：已完成的占总数的 。 3：剩下的比用去的多 。 4：我们班学习自觉的同学占全班人数的 。 90人 ?人 女生 男生： 看图快速说出数量关系: ① 1 女生人数 × — =男生人数 3 ② 弟弟： 哥哥： ？千克 24千克 比弟弟重 弟弟的重量×(1+ )=哥哥的重量 ③ 甲： 乙： 是甲的 倍 ?米 44米 甲的长度 × = 乙的长度 对比理解 1、校园里有桂花树90棵，香樟树是桂花树的 ，香樟树有多少棵？ 2、校园里有香樟树30棵，香樟树是桂花树 的 ，桂花树有多少棵？ 90× 30÷ 三、对比理解 3、校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树少 ，香樟树有多少棵？ 90×（1- ） 4、校园里有香樟树30棵，香樟树比桂花树 少 ，桂花树有多少棵？ 30÷（1- ） ②甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本书，甲书架上的书是乙书架的 ，又是丙书架的 ，丙书架有多少本？ 1 2 180× — ÷ — = 3 3 1.求一个数是另一个数的几分之几，用除法。 2.求一个数的几分之几是多少，用乘法。 3.已知一个数的几分之几是多少，求这个数，可用除法也可以解方程。