演章节跟口才-绪论、第一章节、第二章节.ppt

绪论 解题：我们为什么学习演讲与口才 大学生口才的现实需求 1、学习(课前演讲、课上回答问题、论文答 辩等) 2、社交（交朋友） 3、社会实践（兼职、实习等） 4、求职面试|（求职、面试、初入职等） 解题：我们为什么学习演讲与口才 大学生口才现状 1、普通话水平参差不齐 2、正式场合讲话能力差 3、主动说话能力差 4、沟通能力差 5、不会运用态势语 6、不讲究文明用语和礼仪 7、性别差异明显 口才变好的途径 1、勤说勤练（勤能补拙、天道酬勤） 2、多听多看多模仿 3、多读书多积累 4、多思考 与本课程相关的能力 听的能力 说的能力 读的能力 写的能力 听的能力（说的前提是听） 演讲与口才 （倾听的能力） 一方面，说话人说的什么，说了多少，并没有想象中那么重要；重要的是听话人听到什么，听到多少，做何反馈。 另一方面，作为听话人，在做到有效倾听(解码的过程)的同时，要给对方适当、正确的反馈。 解码过程中的合作原则应用 美国的哲学家Grice认为，在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标，说话人和听话人之间存在着一种默契，一种双方都应该遵守的原则，他称这种原则为会话的合作原则（古典格赖斯会话含义理论） 。 合作原则四准则 合作原则划分为“量”、“质”、“关系”、“方式”四准则： 数量准则：把话说足，且不要多说。 质量准则：不说假话和无根据的话。 关系准则：说话要贴切，与话题相关。 方式准则：话语要简洁明白，要避免晦涩、有歧义，要调理清晰。 读的能力（说的重要组成部分） 一方面，普通话训练中的组成章节——普通话语音训练、普通话表达技巧、朗读与朗诵，本来就是以“读”为重要基础的。 另一方面，演讲训练中，尤其是命题演讲是以适宜的“读”为前提的。 写的能力（说的底稿） 无论说什么，都要言之有物，说的内容很重要。 一方面，说的内容范围要确定好，不打好底稿也要有个腹稿。 另一方面，说的内容要有好的结构。底稿或腹稿不仅要有恰当的内容，还要有结构上的规划。（李世默演讲胜在结构：两个元叙事） 说的能力（一个人综合能力的体现） 综合前三方面的内容和能力，根据不同的时间、地点、人员把得体的自我和得体的要传达的内容表达出来。 一个人的口才好不好，关键在于他有没有思路，或者说得更明白一点就是他有没有思想。 例： 《庄子》庄子与惠子游于濠梁 鱼乐之辩 李世默的TED演讲：两个元叙事 本课程知识框架 汉语拼音声母的呼读法 bo po mo fo de te ne le ge ke he ji qi xi zhi chi shi ri zi ci si 声母练习 b 百炼成钢 波澜壮阔　暴风骤雨　壁垒森严 p　排山倒海　喷薄欲出　鹏程万里　普天同庆 m 满园春色　名不虚传　满腔热情　目不转睛 f　 发奋图强　翻江倒海　丰功伟绩　赴汤蹈火 d　大快人心　当机立断　颠扑不破　斗志昂扬 t　 谈笑风生　滔滔不绝　天衣无缝　推陈出新 n　鸟语花香　逆水行舟　能者多劳　宁死不屈 l　 老当益壮　雷厉风行　力挽狂澜　龙飞凤舞 （１）b p m f 《白帽和白毛》 　白猫手里有一顶白帽， 白兔手中有一把白毛， 白猫想拿手里的白帽， 去换白兔手中的白毛， 白兔不愿拿手中的白毛， 去换白猫手里的白帽。 （２）d-t （《大兔子和大肚子》） 大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。 （３）n-l （《四辆四轮大马车》） 　门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。 g　盖世无双　高瞻远瞩　攻无不克　光彩夺目 k　慷慨激昂　开卷有益　克敌制胜　快马加鞭 h　豪言壮语　和风细雨　横扫千军　呼风唤雨 j　艰苦奋斗　锦绣河山　继往开来　举世无双 q　千军万马　晴天霹雳　气壮山河　群威群胆 x　喜笑颜开　响彻云霄　心潮澎湃　栩栩如生 （4）g-k《哥挎瓜筐过宽沟》 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。 （5）h （《华华和红红》） 　华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花. （6）j、q、x《漆匠和锡匠》 七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。 zh　朝气蓬勃　专心致志　咫尺天涯　辗转反侧 ch　称心如意　超群绝伦　赤子之心　出奇制胜 sh　山水相连　深情厚谊(yì)　生龙活虎　舍生 忘死 r　 日新月异　人才辈出　饶有风趣　如火如荼 z　 赞不绝口　再