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　 　 演講訊息 一場深入討論教師學習本質的演講會，誠摯邀請您來分享-- 講 題：「培育幼兒教保人員的心路之旅」 講 師：下山田裕彥教授 翻 譯 :幼兒保育系講師吳敏玲 主辦單位 :明新科技大學幼兒保育系 明新科技大學師資培育中心 明新科技大學幼兒保育系友會 日　時：2009年11月18日（三）午後1時45分～5時 會　場：明新科技大學鴻超樓一樓　會議室 參加對象：幼兒保育系及幼教系教師.幼兒園園長.研究生 及對此題目有興趣者,預計30～50位。　 　　　　　 演講内容概要；　　　 任教44年間、我本人在各個不同的大学以「培育教保人員」的問題為研究題目到至 今。 作為幼兒教師的第一個條件是要能從幼兒身上學習。教師(教保人員)往往都教導很多 給幼兒,但往往從幼兒身上學習的較少。那或許是因為教師給人的印象是優秀的、博學多 聞的。但實際上,只要能學習正確的事、神聖的事, 不管是幼兒或是大人都是平等的。 我在大學的附屬幼稚園和小朋友一起渡過的時光是快樂,充實的。幼稚園和托兒所是 幼児長時間自我發展與朋友一起渡過的愉快場所. 　 我想在此次演講中和大家一同分享我的經驗和實例,並引述一些國內外前人的思想, 來 探討「未來主人翁的幸福」…… 　　　　 機會難得 來電預約報名 (03) 5593142轉3801.3802 如珣或雅惠  　　　　　　　　　　　　　 　　  重要著作 田中未来、下山田裕彦、黒田瑛 合著（1969）。《新教育原理―ヒューマニズムの教育学》 樋口澄雄與下山田裕彦 合著（1969）。《幼稚園教師の教職教養》。 金沢勝夫與下山田裕彦 合著（1974）。《幼児教育の思想―ギリシアからボルノウまで》。 下山田裕彦 著（1979/7）。《幼児保育の基礎理論―子どもの人権を守る為に》。 下山田裕彦 著（1980）。《現代教育の点検と人間形成―子どもから老人まで》。 下山田裕彦 著（1982）。《現代の教育と人間形成―その理想と生きがいの探求》。 下山田裕彦 著（1984）。《スイスと日本の子どもたち》。 下山田裕彦 著（1985）。《スイスと日本の子どもたち》。 下山田裕彦 著（1985）。《子どもの遊びと保育内容―その考え方と実際》。 野村新、下山田裕彦與高橋浩 合著（1989）。《教育実践の原理と展開―若い教師のため 　の入門》。 下山田裕彦 著（1989）。《幼稚園児をどう育てるか》。 下山田裕彦與結城敏也 合著（1991）。《遊びの思想―遊び理解と人間形成》。 H.ロート、川村覚昭與下山田裕彦合著（1991）。《ペスタロッチーの人間像》。 下山田裕彦 著（1994）。《子どもの世界がみえてくる》。 簡介： 1937年出生於台灣台中，教育學者。修畢東京教育大學博士課程後，在靜岡大學擔任教育學系教授，曾任附屬看護學校校長。榮退後移居東京，並受邀相繼於國立音樂大學、大妻女子大學等校任教，現為北陸學院大學專教授。其專長為幼兒教育、基礎教育思想。從大學到研究所，都在推廣培斯塔洛齊的教育思想，至今仍是如此。除了日本保育學會常任理事之外，也擔任牧之原山鳩學園的後援會會長，這也成為他支撐他基督教信仰的基礎。 研究領域： 幼兒保育的基礎理論、幼兒保育的思想 任教科目： 人類綜合學入門、基督教保育、教育史、專門書購讀演習、基督教兒童文學 高橋勝與下山田裕彦 合著（1995）。《子どもの「暮らし」の社会史―子どもの戦後五十 　年》。 下山田裕彦 著（1996）《子どもの善さを発見する》。 藤田博子與下山田裕彦 合著（1996/5）。《環境》。 下山田裕彦 著（1997）。《豊かな親子関係が子どもを賢くする》。 下山田裕彦 著（1999）。《子どものこころをひらく》。 下山田裕彦（1982）。チューリッヒ大学教育学研究所のこと。《教育哲学研究，46》。 下山田裕彦（1982）ペスタロッチの教育思想の研究?長田?坂東の研究業績を中心に?。 　《静岡大学教育学部研究報告（人文?社会科学），32》。 下山田裕彦與海野展由（1985）。総合遊びの一考察?ウルトラマンごっこをめぐって?。 　《静岡大学教育学部研究報告 教科教育，16》，p.161-174。 下山田裕彦（1985）。ペスタロッチと留岡幸助。《日本比較教育学会紀要，11》，p.58-63 下山田裕彦與山本昌辰（1987）。保育内容一領域?絵画製作の一研究?ある幼児画展を 　通してみた幼児画への一考察?。《静岡大学教育学部研究報告 教