《2011高三生物二轮专题复习课件生物与环境》-精选·课件.ppt

解析：本题主要考查生态系统碳循环与气候变化的相关知识，如：光合 作用、呼吸作用、温室效应以及生态系统的稳定性等知识。(1)碳在生物 群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行，CO2的吸收主要依靠 光合作用实现，其次还有化能合成作用；CO2的释放主要依靠呼吸作用 实现，其次还有化石燃料的燃烧。(2)表中A时期碳吸收量等于碳释放 量，生态系统维持稳定，而B时期碳吸收量小于碳释放量，生态系统的稳 定性遭到破坏。(3)过度的人工碳排放超过了生态系统的自我调节能力， 生态系统的稳定性遭到破坏。CO2排放的增加导致温室效应，引起全球 气候变化。(4)光合作用的光反应阶段发生在类囊体中，光合作用的产物 是有机物和氧气，其中有机物(葡萄糖)可作为发酵的直接原料。 考点1　种群与群落相关知识整合 1．影响种群密度的因素分析 2．“S”型曲线与“J”型曲线比较 ??????????? ?????????? 种群增长 率曲线 ????????????????????? ? 曲线 环境资源无限 环境资源有限 前提条件 “J”型曲线 “S”型曲线 无种内斗争，缺少天敌 种内斗争加剧，天敌数量增多 曲线形成 原因 无K值，增长率保持不变 有K值，K/2时有最大增长率 K值 种群增长 速率曲线 3.K值与K/2在实践中的应用 保护K值，保证鱼生存的环境条件，尽量提升K值 降低K值，改变环境，使之不适合鼠生存 K(环境最大 容纳量) 使鱼的种群数量维持在K/2，捕捞后，鱼的种群数量会迅速回升 防止灭鼠后，鼠的种群数量在K/2附近，这样鼠的种群数量会迅速增加，无法达到灭鼠的效果 K/2(有最大 增长率) 捕鱼 灭鼠 4.种群增长率和增长速率 (1)种群增长率＝(本次总数－上次总数)/上次总数。如某种群现有数 量为a，一年后，该种群数为b，那么该种群在当年的增长率为(b－ a)/a。 (2)增长速率＝种群增长数/单位时间。增长速率是单位时间增长率的 变化量。增长速率＝(本次总数－上次总数)/时间。同样某种群现有 数量为a，一年后，该种群数为b，其种群增长速率为(b－a)/1年。 规律方法：不同曲线中K值的表示方法 在上述曲线中，A、B、C三点对应的种群数量分别为K值。 5．群落中生物种间关系分析 蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 ???????? ????? 寄 生 地衣，大豆与根瘤菌 相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 互 利 共 生 举 例 特 点 能量关系图 数量坐标图 关系 名称 狼与兔，青蛙与昆虫 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。AB起点不相同，两种生物数量(能量)存在差异，分别位于不同的营养级 捕食 牛与羊，农作物与杂草 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。AB起点相同，为同一营养级 竞争 6.群落结构的类型 大多群落生物呈集群分布或镶嵌分布 植物在不同高度的分层，动物也随之具有层次性 表 现 地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响 陆生：光照、温度 水生：光、温度、O2　 原 因 在水平方向上的配置状况 生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象 含 义 水平结构 垂直结构 比较项目 7.群落演替的类型 弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替 裸岩、沙丘和湖底的演替 实 例 人类活动较为关键 自然因素 影响因素 较快 缓慢 速 度 经历的时间短 经历的时间长 时 间 杂草阶段→灌木阶段→森林阶段 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段 过 程 有大量有机质和生命胚种 无有机质和生命胚种 基质与环 境条件 原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 起 点 次生演替 初生演替 类 型 1．种群“S”型增长曲线分析 (1)潜伏期(对环境的适应期)：个体数量很少，增长速率很慢。 (2)快速增长期(对数期)：个体数量快速增加，K/2时，增长率达到最高。 (3)稳定期(饱和期)：随着种群密度增加，个体因食物、空间和其他生活条 件的斗争加剧，同时天敌数量也增长。种群实际增长率下降。当数量达 到环境条件允许的最大值(K)时，种群停止生长。种群增长率为零，即出 生率＝死亡率，但种群数量达到最大。到达K值后，仍是呈锯齿状波动。 2．群落演替的特征