小学四年级作文我喜欢小动物.ppt

我喜欢的小动物 说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论） 同桌讨论： 一、外形特点 二、生活习性特点 （头部、四肢、尾巴、毛发 身体等） （喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等） 嘴巴扁扁小小的 嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔 橘红色的小脚蹼 黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的 观察外形 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发） 习作要求 写一种自己喜爱的动物 要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。 仔细观察—— 教你拟题 一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。 二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗“汪汪”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 这个句子是全文的（ ），起到（ ）的作用，集中概括了鹅（ ）的性格特点的具体表现。 猫的性格实在有些古怪。 这句话是前三个自然段的（ ），是对猫的（ ）的集中概括。 小贴士： 1、描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。 1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 2、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。 3、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里。 4、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 5、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 6、它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 这些句子都用了（ ）、（ ）等修辞方法，这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形象。 小贴士： 2、可以运用比喻、拟人等修辞方法，可以增添文章的趣味性，让人读来饶有趣味。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 猫的性格实在有些古怪。 这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。这种写法叫做（ ）。 小贴士： 3、在文章中适当地使用反语，可以丰富文章的表达方法，也能更好地表达作者的情感。所谓“爱之深，责之切。” 文章结尾 1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。 2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬佩它，热爱它。 3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。 小狗“汪汪” “汪汪”是表姐家养的一只小狗，和它的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。 “汪汪”是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见人吧，所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。在汪汪那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。 　　 汪汪爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。 汪汪很爱干净，却改不了淘气的本性。一天，表姐和我带汪汪去野餐。吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，汪汪就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，此时好象都被汪汪抛到九霄云外去了。表姐瞧见了，有些生气。乖巧的汪汪一见，赶紧老老实实地趴在地上…… 　　 望着可爱的汪汪，我简直有些“妒忌”了，真希望哪一天，我也能养一只和汪汪一样可爱的小狗。 可爱的小猫 姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼