《简单机械复习导学案》-精选·课件.ppt

要点考点聚焦 1.认识杠杆并会画力臂， 2.杠杆的平衡条件，杠杆的应用， 3.定滑 轮、动滑 轮和滑轮组的作用. 从中考命题看，上述考点常以填空、选择、作图、实验和计算题型出现 . 课时训练 课时训练 课前热身 课前热身 典型例题解析 典型例题解析 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 * * 1.画出右图中杠杆B端所受阻力的示意图。 2.画出下图中两个力的力臂。 3.请画出图6-1-21和图6-1-22中杠杆所受力的力臂. 图6-1-21 图6-1-22 4．右图是脚踏式垃圾桶的示意图，下列说法正确的是（ ） A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．A′B′C′为省力杠杆 1. 省力杠杆，费距离。 2. 费力杠杆，省距离。 3. 不省力也不费力。 三．杠杆的分类 F1 F2 O L1 L2 2.在下列机械中，①羊角锤②钓鱼竿③天平④钢丝钅井⑤筷子⑥理发剪刀⑦普通剪刀⑧铁匠剪刀⑨缝纫机的脚踏板铡草用的铡刀 镊子铁锹道钉撬定滑轮动滑轮，它们中属于省力杠杆的是______属于费力杠杆的是________ 属于等臂杠杆的是____. 3.如图6-1-12所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3 m，OB=0.2 m， 在A点处挂一个质量为2 kg的物体G，在B点处加一个竖直向上的力F，杠杆 在水平位置平衡，则物体G的重力大小为____ N，F大小为____ N. 图6-1-12 ①④⑧ ②⑤⑥⑨ ③⑦ 19.6 29.4 探究活动 研究杠杆的平衡条件 为什么挂钩码前要把杠杆调在水平位置平衡？ 如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？ 此实验中要改变所挂钩码的数量和位置多次实验，其目的是什么？ 杠杆的平衡条件： F1L1 = F2L2 4.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平 衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节. 5．如图，杠杆在水平方向平衡，若将测力计缓慢地自位置1移到位置2，并保持杠杆始终 水平平衡，则测力计的读数变化是（ ） A．不断增大 B．不断减小 C．先增大，然后减小 D．先减小，然后增大 OA=25cm , OB=20cm，OC=20cm，AC=15cm，杠杆水平平衡，测力计示数为（ ) A．36N B．45N C．50N D．60N 7.如图6-1-8所示的弯曲杠杆， AC =4cm ， BO =4 cm，OC=3 cm，AC⊥CO，BO⊥CO，O为转轴.在B处挂一重为100 N的重物 ，要求在A处作用一个最小的力F使杠杆平衡.请在图上画出这个力的方向并求出这 个力的大小. 8、如图6-1-11所示，一个直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂 一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位置慢慢抬起 到水平位置过程中，力F大小的变化情况是( ) A.一直增大 B.一直减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 定滑轮： 1.定义：使用时，轴的位置固定不动的滑轮 2.实质：等臂杠杆 3.特点：不省力但可以改变动力方向 定滑轮 F1 F2 l2 l1 O 动滑轮： 1.定义：使用时，轴的位置随被拉物体 一起运动的滑轮 2.实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆 3.特点：省一半力但不可以改变动力方向， 动力移动距离是阻力移动距离的两倍 动滑轮 F1 F2 O l1 l2 滑轮组： 1.定义：动滑轮与定滑轮的组合 2.每一类滑轮组绳子绕法有两种 3.特点：省力又可以改变动力方向 F=（G+G动）/n n是与动滑轮相连的绳子段数 滑轮组 1.匀速提升重物，甲的示数为18N时，重物为 N，如果测力计移到水平位置匀速拉，乙的示数将 ，该滑轮是 _ 滑轮。 G=500N， 2. 滑轮重10 N，当物体匀速上升时，挂钩B承受的拉力为 N，挂钩A承受的拉力为 N，F= N。若绳子自由地向上拉过 0．5米，则物体 移动 米。 3.重为30