《数学建模20环境下的科学研究与企业合作》-精选·课件.ppt

查新结果 其他例子 1. “快的”打车软件调整策略分时段节省成本20%-30%依靠的就是对大数据的分析。 -----“快的”打车创始人陈伟星于《波士堂》 2. PPTV未来嵌入家庭电视，我们看到某个模特走秀，衣服不错，可以直接点击当时画面即可出现对应衣服的电商，也是依托大数据分析了解客户需求。 -----PPTV创始人陶闯于《波士堂》 * 数学建模2.0环境下的科研与企业合作 丁勇 * 数学建模的发展方向：数学建模2.0 什么是数学建模2.0？ 定义1：数学建模2.0是指在问题驱动的应用数学框架下，基于新职教、云计算、大数据、物联网、新课堂（慕课、微课）、行业化、社会化的泛在数学建模。 * 汇报内容 一、问题重述与分析 二、模型建立与求解 三、未来的研究工作 * （一）问题背景 国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》 一. 问题重述与分析 （二）问题提出 研究如何在数学建模2.0环境下开展数学建模科研与企业合作 * （三）问题分析（新职教） 1. 普通本科高等学校与高等职业院校的不同 从学校类型、人才培养目标、就业方向角度看： （1）普通本科高等学校 培养科研型人才（包括基础科学研究、应用科学研究），就业方向：从事理论研究、算法研究、技术研发与创新。 （2）高等职业院校 培养技术技能型人才，就业方向：从事技术实现、技能操作与创新。 * 2. “专科层次高职”与“本科层次高职”的不同 从学生基础、就业方向角度看： （1）专科层次高职 学生基础薄弱，学制短，就业方向：从事技能操作与创新（含技术文档审核、程序代码注释等辅助型工作）。 （2）本科层次高职 学生基础相对专科较好，学制长，就业方向：从事技术实现与创新。 * （一）模型的建立 目标：在数学建模2.0环境下更好地开展数学建模科研与企业合作 二. 模型的建立与求解 * 约束条件： 1. 背景：科研团队，行业背景 2. 平台：机构建设 * 目标规划模型 * （二）模型的求解 算法： 1. 确定与自己贴近度最高的行业，形成跨专业团队 2. 建立机构 * 1. 依托行业背景（交通行业） 湖北省交通运输厅科技项目（横向） 《城市环线高速公路收费制式、收费方式研究》 项目组主要成员13人，来自4个单位（含高校、设计院、机关），研究成员结构：交通规划专家，勘察设计专家，数学建模人员 武汉市四环线高速公路 收费制式指标构建如下图所示 采用了如下方法： 专家咨询法 层次分析法 模糊综合评判法 收费制式选择 * 2. 机构建设 机构名称：企业级数学建模研究与应用指导委员会 顾问：企业人员（例如来自BAT、SAS），高校人员，政府人士 主任委员： 副主任委员： 秘书长： 合作单位： * 机构职责：构建企业级数学建模体系 （1）形成企业数学建模文化 （2）发扬企业数学建模精神 （3）强化企业级数学建模团队 （4）引入企业级数学建模思想 （5）完善企业级数学建模竞赛 （6）推广企业级数学建模方法 （7）普及企业级数学建模软件 （8）发表企业级数学建模论文 （9）研发企业级数学建模产品 （10）开拓企业级数学建模岗位 * （1）形成企业数学建模文化 数学建模史 数学建模与企业文化的对接与融合 数学建模”六力论“ * 数学建模”六力论“ 学习力 定位力 创新力 魄力 执行力 毅力 * 3 实事求是、精益求精的科学精神 2 迎难而上、顽强拼搏的进取精神 1 坚持不懈、团结协作的敬业精神 4 解放思想、突破常规的创新精神 （2）发扬“企业数学建模精神”（四个精神） * （3）强化企业级数学建模团队 * （4）引入企业级数学建模思想 以实际企业需求为目标的可计算、鲁棒数学建模研究 * （5）完善企业级数学建模竞赛 省级赛 校内赛 国际赛 全国赛 * （6）推广企业级数学建模方法 统计方法（一元统计、多元统计） 预测方法（微分方程、差分方程） 计算方法（插值拟合） 优化方法（规划、图论） 仿真方法（蒙特卡洛方法） *