《缤纷的情感七下》-精选·课件.ppt

为什么要感受理智？ ①具有强烈的求知欲望，对科学和真理的热切的追求，这种情感会成为我们进一步探索未知、追求科学和真理的动力。 ②学会从不同角度看问题，这种积极的情感会促进我们进一步追求理智，追求科学，追求真理。 高尚的道德有： 对英雄：崇敬 对丑恶行为：义愤填膺、厌恶、气愤 对老弱病残：同情 对社会：有责任感、正义、善良、 见义勇为等 培育高尚情感 感受理智-----求真 体验道德-----求善 欣赏美好-----求美 * * * * * 第五课 缤纷情感 1、情感写真 阅读P36---38 ①人非草木。。。情指什么 ？ ②什么是情感？ ③青少年的情感特点： ④人有哪些情感？ ⑤情感是如何产生的？ ⑥高尚的情感有什么作用？ ⑦情感与道德的关系如何？ 为什么她们能这样做？ 什么是情感？ 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。 相同点：两者都是人的需要是否得 到满足而产生的内心感受和体验。 不同点： 情绪：生理需要（低级需要）、短暂的、不稳定的 如：对肥肉 情感：社会需要（高级需要）、稳定的、持久的、深刻的 如：对父母、祖国 举例说说自己生活中的各种情感体验。 同学之情： 师生之情： 朋友之情： 亲子之情： 友爱、团结、关心等 关心、爱护、崇拜、尊敬等 帮助、关心、照顾等 爱、孝敬、依恋等 说一说你对什么会产生情感？ 1、对祖国的情感 归属感、责任感、使命感等 2、对自己： 自尊感、荣誉感、自豪感、 羞愧感等 ； 3、个人对大自然的情感： 敬畏感、亲近感、使命感等 培养丰富的、健康的、高尚的情感有何作用呢？ 1、有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 2、培养高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。 2、培育高尚情感 阅读P39---46 （如何培育高尚情感？） ①_____________(为什么？） A、高尚的道德有： ②_________ B、最崇高的道德情感是： A、感受美好的作用： ③________ B、美好来自 a.美好的景： ④__________ b.美好的人和事 阅读P42 对于男青年的行为，我感到： 感到男青年见义勇为，舍生忘死的高尚正义感。 对于男青年的牺牲，我感到： 他的死去，真感悲伤和可惜，有同情之情。 对于这个歹徒的行为，我感到： 憎恨、愤怒、谴责。 对于这位女青年的行为，我感到： 女青年不思感恩和回报而感到羞耻。 四、我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动感受、体验真善美、追求真善美、培养健康、文明和高雅的情超，远离假丑恶，使我们的情感得到丰富和升华。 * * *