迎2模拟005年高考南阳市高考复习研讨会章节稿.doc

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迎2模拟005年高考南阳市高考复习研讨会章节稿

迎05年高考南阳市高考复习研讨会讲稿 2004年高考文综试卷中政治试题试卷分析 2004年是高考体制发生革命性变革的一年。高考命题、高考试卷多元化非常明显。经教育部授权,包括广东在内的11省市实行高考自主命题。就全国统一命题而言又分全国I卷(河南、河北、山东等地区)和全国Ⅱ卷(湖南、湖北、吉林、四川、重庆等地区)。我们河南省的高考则改变以往的大综合形式,采用文综和理综的小综合模式,试卷采用的是全国1卷。2004年高考考试文科综合试题(全国卷Ⅰ)体现了国家教育部深化高考 改革的指导思想,继承了2003年的改革方向。既保持了一定的稳定性,又有创新和发展。就政治试题而言,试题整体上具有贴近热点问题、突出主干知识、强化知识内在联系、注重考查知识应用能力等特点。   一、对试题的整体分析 2004年高考文综试卷政治科试题就整体来看,充分体现了课改的精神,符合素质教育的要求。与往年相比,试题长度减小,由2003年的主观题6个小题,到现在的5个小题。题目长度缩减,有利于考生有充分时间去思考,去发挥;同时本套题也较好地反映了年度的重点、热点,时代感强,充分考查了学生综合运用经济学、哲学、政治学相关知识分析解决问题的能力。但也有美中不足,(1)该试卷政治科部分个别内容重复考查,如:选择题中的24题、25题、29题与30题(A卷)用了四个题16分,都在考查一个知识点,即有关“意识”的内容。(2)38题第2小题的设问未提示应运用经济、哲学还是政治常识知识回答,造成答案混乱。(3)答案设置有待改善。38题第2小题,39题第6小题,答案设置上应当多样化。政治科选择题11题,答案有4个A,6个C,1个B。以至于部分学生在作答时产生怀疑,甚至修改答案,造成错误。  1、题量有所减少,难度有所降低 全国I卷共39道题,比较去年,客观性试题未变,主观性试题减少了两道。试题的难度都不大。阅读量减少了,难度降低了,留给学生思考的时间增多了,使主题更加突出,节奏更加明快。 2、试卷中政治部分题型稳定,考查点分配较合理,考查主干知识,分值恰当配置 2004年高考文综试卷中,政治试题依旧有两种题型,选择题和非选择题。总分值约占文综的1/3,即100分:其中选择题从24题到35题,共12个小题48分, 其中组合式选择题4题,占1/3,它由过去的不定项选择题变形而成,具有迷惑性强、考查知识点多等特点,能有效地考查学生的信息处理能力和分析、综合能力。;非选择题38题的三个小问题及39题的第五小题和第六小题共计五个小题52分。考查的内容涉及到了政治学、经济学和哲学。 政治学在选择题中考了五个小题,分别是27小题、31小题、33小题、34小题和35小题共计20分。在非选择题中考了一个小题,即38题的第三小题,共10分。政治学合计共考查了30分的内容,涉及到的主干知识有:国际组织、国际社会、党的建设、政府职能和组织活动原则、外交政策等。 经济学在选择题中考查了三个小题,分别是26小题、28小题和32小题,共计12分。在非选择题中考查了两个小题,分别是38题的第一小题和39题的第五小题,共计21分,经济学合计共考查了33分的内容。涉及到的主干知识有维护市场秩序、发展第三产业、对外贸易原则、发展海洋产业的经济意义、可持续发展及东北老工业基地等相关内容。 哲学在选择题中考查了四个小题,分别是24小题、25小题、29小题、30小题,共计16分,在非选择题中考查了两个小题,分别是38题的第二小题和39题的第六小题,共计21分。哲学部分合计考查了37分的内容,涉及的主干知识有:意识及其作用、主观和客观的统一、对立统一、发展的观点和内因外因的辨证关系等。 3、命题指导思想体现能力立意。 无论是选择题,还是非选择题,几乎没有直接再认、再现的知识要求,都要求考生在阅读题干材料中获取信息,加以分析,综合运用所学知识解决问题。强化了用教材主干知识分析热点问题。如全国I卷中,涉及到“民族精神”、“保护知识产权”、“国际组织的特点”、“国际经济秩序”、“中国与周边国家的关系”、“政府依法行政”、“可持续发展”、“我国的外交政策”、“内外因的关系”、“振兴东北的措施”等相关内容。这样考题考查了学生重点掌握教材主干知识。同时,试题在根植教材的基础上,注重对学生的辩证思维能力和创新能力的考查。高考命题以能力立意为主,着重考查能力与素质,如全国I卷中的38题的第(1)问,用经济学知识分析海洋产业对我国经济发展的意义;第(2)问中结合休渔制度,分析“眼前利益与长远利益的关系”,第(3)问中“‘主权归我,搁置争议,共同开发’是如何体现我国的外交政策的”等问题都需要学生在掌握清楚教材相关内容的基础上,通过分析教材结合背景材料和时政知识才能做出一个比较完整的答案。考查学生能力方面,注重综合素质,针对现实问题,强调考生的综

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