《11种群数量的变化》-精选·课件.ppt

第二节　种群数量的变化 问题探讨 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每２０min就通过分裂繁殖一代．那么： １．n代细菌数量的计算公式是： ２．７２小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？　 种群增长的“S”型曲线 种间关系 １．初生演替 指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。 ２．次生演替 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利 豆科植物和菌瘤根 互利共生： 地衣：藻类和真菌的共生物 A B 羊与草 种群Ａ得利种群Ｂ有害 ＋－ 捕食 水稻和稗草 彼此抑制 －－ 竞争 蛔虫和人 一方有利，一方受害 ＋－ 寄生 地衣、根瘤 彼此有利，彼此依赖 ＋＋ 互利共生 实例 关系一般特征 物种 关系类型 （“＋”表示有利，“－”表示有害。） 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 B A A A A B B B 共生 寄生 捕食 竞争 1 2 3 4 判断下列各图表示的种间关系各是什么 资料分析；反映种间关系的实例 1（ 1）单独培养：在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。 讨论： 1（2）混合培养：由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多， 因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。 1（3）但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。 　　随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。 　　两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。 2.提示：90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。 例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。 从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。 3.提示：雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得： 植物→雪兔→猞猁之间保持相对稳定； 　　而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。 资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争）； 　相互作用的结果：是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。 　资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（捕食）。 相互作用的结果：是两个种群数量相对稳定。 4.提示： 生物群落的结构包括： 三、生物群落的结构 垂直结构 水平结构： ⒈垂直结构 在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。 麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟和鹟等鸟类总是森林的中层营巢。 画眉，八色鸫，血雉和棕尾虹则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 ⒉水平结构 在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。 我国 南方 北方 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 第四节 群落的演替 演替的概念 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。 演替的类型： 初生演替　次生演替 如在岩石、沙丘、冰川泥上开始的演替。 * * Ｍn＝２n 解：n＝ ６０min x７２h／２０min＝２１６ 　　Ｍn＝２n ＝２ ２１６ 　 一．构建种群增长模型的方法 数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式．建立数学模型一般包括以下步骤： 观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 通过进一步的实验或观察等， 对模型进行检验或修正 根据实验数据，用适当的数学形 式对事物的性质进行表达 动动手　尝试建立一个数学模型：细菌种群的增长曲线 细菌的数量／个 Ｐ６６ 某海岛上环颈雉种群数量的变化 　　自然界确有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈Ｊ型． 二．种群增长的Ｊ型曲线 种群数量 时间 种群增长的“J”型曲线： ①产生条件： 理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等； ②增长特点： 种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍． ③量的计算：t年后种群的数量为 Nt=N0 λt （N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ为年均增长率．） ①产生条件：存在环境阻力： 　　自然条件（现