《红与黑45794418》-精选·课件.ppt

斯丹达尔《红与黑》;;斯丹达尔《红与黑》;;一、生平和创作;二、代表作《红与黑》分析;2、《红与黑》的思想内容; 1 于连的阶级地位和所受的教育，决定了他的英雄主义热情和虚荣心。  出身地位低下，于连很早就形成了一种反抗和仇恨贵族大资产阶级的心理。爱读书受启蒙思想的影响，培养了他的平民理想，崇拜拿破仑，希望自己能建功立业，然而封建等级制使他希望破灭；而后他看到教会盛极一时，他投靠了教会，于连以虚伪为武器、以反抗和妥协为手段，开始了个人奋斗式的道路。 ; 2 于连的性格是矛盾的。受压后就反抗，当个人名利得到满足后就妥协、投降。  在德·瑞拉市长家做家庭教师，具有平民意识的他应聘的条件是和主人同桌吃饭，显示出反抗的精神。  在贝尚神学院：为了出人头地，于连在险恶的环境中把对教会的仇恨埋在心底。不信教却是神学院最虔???的教徒，又是彼拉院长的宠儿。在这里具有对抗意识的青年逐渐成了一个和教会同流合污的野心家。  在木尔侯爵府：于连为了实现自己的野心，忠心为侯爵效劳、和侯爵女儿玛特儿恋爱、结婚最终得到了一份颇丰的地产和官衔。 ; 3 于连的平民阶级意识并未完全泯灭。  入狱后，他开始反省，认识所走的道路的虚伪和痛苦。法庭演说是于连对贵族大资产阶级的谴责和对社会的抗议，也是他反抗精神的爆发和悲剧命运的总结。  4 人物形象的局限性。  他的行动是个人盲目的，他的反抗具有极大的动摇性，一旦个人的追求满足后就妥协投降。 ;于连是法国复辟王朝时期小资产阶级青年个人奋斗的典型。三个典型环境（维立叶尔、贝尚松神学院、巴黎） 于连的阶级地位和所受的教育，决定了他的英雄主义热情和虚荣心。出生木匠家庭，平民意识。 反抗性与妥协性：于连的性格是矛盾的。受压后就反抗，当个人名利得到满足后就妥协、投降。 于连的平民阶级意识并未完全泯灭。 人物形象的局限性：他的行动是个人盲目的，他的反抗具有极大的动摇性，一旦个人的追求满足后就妥协投降。 ;;;;;;3、《红与黑》的艺术成就;