2018-2019学年人教版高中语文必修四第1课　窦娥冤第2课时.ppt

返回导航 第一单元 语文必修④ · 人教版 语　文 必修④ · 人教版 新课标导学 第一单元 第1课　窦娥冤 第二课时 素质提升 1 课堂互动 2 合作探究 3 设计导图 4 随堂练习 课 堂 互 动 (一)学习楔子 这一部分写穷书生窦天章为进京赶考，将七岁的女儿端云卖给蔡婆做童养媳。交代窦娥苦命的缘由。 1．开头蔡婆念的诗和独白的作用是什么？ 答：在杂剧里，人物上场往往先念四句或两句诗，叫定场诗。接着有一段独白，叙述人物的身世和行动的目的，叫做定场白。它们的作用在于介绍剧情，安定观众情绪。蔡婆上场的这四句诗反映了在动荡不安的年代里，广大下层民众渴盼社会安定的强烈愿望。 2．窦天章的定场诗和定场白的作用是什么？ 答：窦天章在定场诗里自比司马相如，饱学多识，满腹经纶。虽然现在一贫如洗，但企盼有一天能像司马相如一样功成名就，到朝廷做官。这为第四折写窦天章“一举及第，官拜参知政事”“两淮提刑肃政廉访使”，替窦娥平反昭雪埋下伏笔。窦天章的定场白，不是本剧主要矛盾的起因，但却是全剧故事的缘由，从一个侧面揭露了造成窦娥悲剧的社会原因，是窦娥不幸命运的开始。 3．元杂剧中楔子的作用是什么？ 答：在“楔子”中，戏剧交代了窦天章贫穷的家世，借钱赴考，为后面窦天章做官埋下伏笔；正是由于蔡婆“广有钱财”，放债牟利才有了后面的险些被人勒死、又被张驴儿父子救起之事，窦娥遭受冤狱，无处申告，被贪官错杀，才有冤魂叫屈、窦天章为之平反昭雪之事。戏剧后面的故事，都与“楔子”中的埋伏照应。 [提示]　元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，有的杂剧还有“楔子”。楔子的位置也不一定固定，楔子一般在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。也有在折与折之间的，其作用和后来的过场戏相似，大都有过渡作用。总之，元杂剧的作用包括：(1)交代作用，用来说明情节，介绍人物；(2)铺垫伏笔作用，后面的故事，与“楔子”中的埋伏照应；(3)过渡作用。 (二)学习第一折 这一部分，是故事的开端。搬到山阳县的蔡婆与儿媳窦娥相依为命。窦娥在接连的不幸遭遇中已安于命运的安排，精心侍奉婆婆，恪守妇道，不料一次偶然事件，使得蔡婆“引狼入室”，善良而又毫无精神准备的窦娥被无情地推进了社会矛盾的漩涡。作者充分利用了偶然性反映着必然性的规律，深刻地揭露了封建社会“人吃人”的本质，指出了窦娥“冤”的根源。 4．第一折中【点绛唇】和【混江龙】两支曲子的内容是什么？ 答：【点绛唇】和【混江龙】两曲，诉的是二十岁年轻寡妇窦娥因无依无靠，孤独寂寞，没有生活奔头而产生的悲凉心绪。“锦烂熳”之时，圆月挂楼头之时，更是烦恼愁煞人，“急煎煎按不住意中焦，闷沉沉展不彻眉尖皱”，“情怀冗冗，心绪悠悠”这两段唱词，对表现窦娥忠贞不嫁是一个铺垫，也是一个衬托。守寡苦，但宁苦也要保持贞节。 5．第一折中【油葫芦】和【天下乐】两支曲子的内容是什么？ 答：【油葫芦】和【天下乐】两曲是窦娥对自己悲苦命运的质问：是“八字儿该载着一世忧”，还是“前世里烧香不到头”。“我将这婆侍养，我将这服孝守，我言词须应口”，是窦娥认命之后，尽责尽孝的心迹表白。 6．怎样看待张驴儿父子的救人之举？ 答：张驴儿父子救人纯属巧合，绝对不是见义勇为之举，所以才有后文的流氓无耻之举。 (三)学习第二折 这一折是故事的发展。张驴儿因为窦娥不愿嫁给他，便想用谋害蔡婆来达到目的，没想到误杀了父亲；他恶人先告状，而昏庸的官吏又用酷刑逼供，窦娥为免婆婆受刑屈招了杀人之罪。 7．两支曲子【一枝花】和【梁州第七】的内容是什么？ 答：【一枝花】一是表现了对不守贞节、再嫁妇女的批评；二是暗含对婆婆的嘲讽，与上面宾白“你莫要背地里许了他亲事”相呼应。 【梁州第七】这段曲词由上面唱下来，越唱越激愤，对“君前日日说恩情，君死又随人去了”的妇女大加责怪和嘲讽，表现出窦娥坚定的贞节观念。在封建时代，寡妇的这种品格是全社会提倡并尊重的，因而在这里也是作为塑造人物的可贵一笔来写的。 8．在【斗虾蟆】里，窦娥对孛老之死的态度怎样？ 答：这段曲词有三层意思，一是说人的生死是很正常的事；二是说我们和他没有婚姻关系，送他出门了事；三是对婆婆的哭哭啼啼不理解，不满意。这实际是窦娥通过曲词表达自己对事情的处理意见。 9．窦娥是在什么情况下“情愿”招了“药死公公”的？这表现了窦娥的什么性格？ 答：在窦娥据实不承认张驴儿的诬陷，昏愦的县官要打她婆婆时，她怕婆婆挨打，便屈招药死公公。这里表现了窦娥的善良和孝心，以自己的性命救得婆婆的平安。 (四)学习第三折 这一折是全剧的高潮，写善良的窦娥被押赴刑场时的悲惨和被斩前发下的三桩誓愿，两桩誓愿当场应验。主人公的反抗精神由此得到完美的体现，人物性格也得到充分展示，一个善良而又有强烈反抗精神的妇女形象丰满、鲜明地立在我们面前。