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1、制定班级规章制度,营造良好学习氛围。 2、落实学校的几项常规管理。(早读、上课、课间操、教室卫生、卫生区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯秩序、午休纪律等) 3、加强学生管理队伍,培养学生自律能力 (班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组) 班主任工作管理措施 4、理想竞争教育(制定班级目标, 期中目标,竞争对手、开展主题班会:“责任心”的教育) 5、学法指导,心理辅导。 学校对教师教学的要求 1、每节课后写教学反思。 2、每周进行一次教研活动、听评课活动。 3、定期检查教案、作业批改情况。 4、每次单元考试后,教师要写试卷分析并把成绩用家校通发给家长。期中、期末考试后,教师要对学生的试卷做全面分析。 5、语、数、英老师对班内学困生的辅导有记录。 班级基本情况及存在问题 1、我班共有学生39人,其中男生22人,女生17人。 2、班内的学困生大多为男生,大概有十几人。 3、学习主动性差,一部分学生把学习当做任务去完成,没有把学习当做自己的事,处于被动应付的局面。 4、部分男同学经常去网吧,有的学生早晨和中午还去网吧。影响了整天的学习。 5、开学已大半学期了,仍有几个学生经常不完成作业。 作为教师,我们要付出最大的努力干好这份良心活儿;作为家长,要真正负责,耐心教育孩子、关爱孩子。 孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,关注孩子的现在,共创孩子的未来,一起为孩子的健康成长而努力吧! 前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧” 。 老师对学生的管理是很严格的,由于班级人数多,在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合起来。 我希望家长在这段时间还是要以督促为主,多提醒,根据自己孩子自身的特点,有针对性适当练习,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须要回家内化,不断重复巩固。往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。 有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不愿意做笔记,课堂效率低. 在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用课余时间学习。 放学之后,没有及时回家,在外游荡,很晚才进入学习状态。做完作业后没有认真检查,不复习预习。 周末、假期时间过于放松。 有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习题始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。部分学生有抄作业现象。 1、学习习惯差,课堂上不够专心,不做笔记。 2、学习缺乏自觉性,作业马虎、或拖拖拉拉,不及时完成。 3、部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固。 4、学习懒散的对待学习不当回事,马马虎虎。 5、还有些学生就是存在偏科现象,发展不全面、不均衡。 2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才肯去学习。要使孩子每天都感觉到他/她在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。 1、?创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。 平时应注意的问题: 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。 6、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师,尊其师,信其道!!! 5、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。 一、建立良好的家庭环境 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。 第一、家长要不断提高自身素质,以身作则 第二、要不断创造良好的家庭文化 第三、要有良好的家庭心理环境 二、关心孩子的学习 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢?我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教 ,对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢 ? 第一、热 情 支 持 第二、认 真 督 促

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