《民族理论与民政族策》课后小结与思考题11.doc

必威体育精装版精品文档，知识共享！ 电大《民族理论与民族政策》课后小结 绪论： 小 结： 民族理论的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。 民族理论的研究内容包括：研究民族发展规律、民族问题发展规律、马克思主义的民族纲领和民族政策以及马克思主义民族理论的历史发展过程。 民族理论的研究方法包括：多学科综合研究方法、整体系统研究方法、抽象归纳研究方法、理论联系实际研究方法、调查研究方法、定量分析方法等。 学习和研究民族理论的意义在于：（1）树立正确民族观的需要；（2）是认真、全面贯彻党的民族政策，做好民族工作的需要；（3）对民族研究工作具有重要指导意义。 思考题： 1.请说明民族理论研究的对象和内容。 答：民族理论的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。 民族理论的研究内容包括：（1）研究民族发展的一般规律；（2）研究民族问题发展的规律；（3）研究马克思主义的民族纲领和民族政策；（4）研究马克思主义民族理论的历史发展过程。 2.请概述民族理论研究的方法。 答：民族理论的研究方法包括：（1）多学科综合研究方法；（2）整体系统研究方法；（3）抽象归纳研究方法；（4）理论联系实际的方法；（5）调查研究方法；（6）定量分析方法等。 3.请概括学习和研究民族理论的意义。 答：学习和研究民族理论的意义在于：（1）是树立正确民族观的需要；（2）是认真、全面贯彻党的民族政策，做好民族工作的需要；（3）对民族研究工作具有重要指导意义。 民族 小 结： 民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。一般来说，民族在历史渊源、生产方式、言语、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。有的民族在形成和发展的过程中，宗教起着重要作用。 民族具有：族体属性、社会属性和生物属性，民族是民族族体、民族社会体、民族生物体的统一体，与氏族、部落、种族、国家等人们共同体有明显区别。 民族识别，是指一个族体的成分和名称的辨别与确定。我国民族识别的依据是民族特征、历史依据、民族意愿、就近认同。 思考题： 1.什么是民族？ 答：民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。 2.民族的基本特征包括哪些？ 答：一般来说，民族的基本特征包括：共同历史渊源、共同生产方式、共同言语、共同文化、共同风俗习惯以及共同心理认同等。 3.请说明中国民族识别的依据与实践。 答：我国民族识别的依据包括：民族特征、历史依据、民族意愿和就近认同等四个方面。而我国的民族识别实践工作是从新中国成立不久开始的，经过了以下几个阶段：第一阶段（1950-1954），重点是了解情况、确定对策的阶段。第二阶段（1954-1965），重点是识别民族成分和对民族的支系进行识民归并的阶段。第三阶段（1978-1987），重点是恢复和更改民族成分的阶段。 民族发展 小 结： 民族形成，是原始社会基本矛盾运动发展的必然结果，民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃，氏族、部落共同体瓦解过程中的产物。 民族形成的一般规律是氏族---胞族---部落---部落联盟---民族，通过上述途径形成的民族是原生态民族。民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即次生态民族。 民族发展，是在民族自身因素，民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下，民族生存和演进的质与量的提高。民族的发展变化，取决于它的社会生产、分工及内部和外部交往程度。 民族发展的基本内容包括：经济发展、政治发展、文化发展、人口发展等。 民族发展的基本条件，包括民族结构、民族素质、民族关系和自然环境、社会环境等内部和外部条件。 民族发展的基本趋势，是民族在发展过程中发展机制不断完善，民族内部生机与活力充分调动，促使民族长期稳定地向前发展。 民族同化，是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。 民族同化分为强迫同化和自然同化。 强迫同化是指丧失本民族特征，接受其他民族特征的变化过程是用强制手段，即凭借暴力和特权来实现的社会现象，是民族压迫制度的产物，是民族压迫的表现形式，是违背被同化民族意愿的。 自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，在生产、生活等方面相互影响下，一个民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本民族特征而变成其他民族一部分的现象。它是由不同民族之间自然地、自愿地发生发展的。 民族分化，是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象，它往往是由民族迁徙等原因导致民族居住地域隔离而造成的。 民族组合，是