2018大二轮高考总复习语文第03部分语言文字运用.ppt

徽标往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，该类题型便常以“写出构图要素”“说明寓意”“鉴赏”等为考查点。 题型2　徽标题——由表及里挖内涵 “3步”锁定徽标类题目 第1步，把握徽标特点。徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素，概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人物等角度阐释徽标的主题和寓意。 第2步，由此及彼联想。徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确地说明。 第3步，准确有序转换。根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。 (2015·全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分) [解题流程]　 第一步，把握徽标特点。 即理清徽标中有哪些元素构成，并理解这些构图元素所体现的意义。就本题而言，这个图形，从整体上看，是一只衔着橄榄枝的和平鸽；而和平鸽是由许多旗帜组成的。 第二步，由此及彼联想。 将表现对象的性质特点与现实生活联系起来，从而揣摩其象征意义。此题可从和平鸽的角度分析，它象征着和平、和谐；从旗帜的角度分析，这些旗帜代表着不同国家，象征着各国团结起来，维护世界和平等。 第三步，准确有序转换。 根据具体徽标的各构成元素的方位，按一定的顺序作答。 [答案]　图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。(2分)旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。(4分) 1．(2017·绵阳二诊)下面是海滨中学高三年级6班和13班的班徽，你会为哪一个班徽点赞？请从构图要素和寓意两个方面，陈述理由。(6分) 解析：本题考查图文转换的能力。回答问题，注重班徽代表的意义。比如高三·6班的班徽，上半部分是一个“三”，下半部分是一个音符，也是数字“6”的变形；寓意方面，可以从音乐的角度展开联想，比如奏响青春的乐章，放飞美丽的梦想等。再如高三·13班的班徽，整体看，它是由数字“1”和“3”构成的“13”，也是“龙”的变形；寓意方面，可以从“龙”的角度加以阐释，比如腾飞等。 答案：示例一：高三· 6班。构图要素：由“6”和“三”的变体字符(1分)组成一个艺术化的音乐符号(1分)。 寓意：高中三年是一曲激昂而澎湃的音乐华章，6班这个集体正在奏响青春的乐章，放飞美丽的梦想。(4分) 示例二：高三·13班。构图要素：由“1”和“3”的变体字符(1分)组成一幅龙盘曲飞腾的图案(1分) 寓意：“龙”是中华民族象征祥瑞的图腾，象征着13班将如一条巨龙一样腾飞。(3分) 2．(2017·郑州一模)2016年4月23日是世界读书日，中国邮政在国家图书馆发行了《全民阅读》特种邮票，请仔细观察下面的邮票，按要求回答问题。(6分) (l)请简要描述邮票的主体图案(邮票文字信息除外)。(4分) (2)请拟一则广告语配合宣传“全民阅读”，以体现世界读书日的精神和理念。不超过15字)(2分) 解析：本题考查图文转换的能力。解答此类题目，应注意图形信息的全面、完整，另外，描述时要有顺序和逻辑。本图应该从下往上描述，描述时要抓住图案主要特点，并要和“阅读”联系起来。广告语的拟写，一是要鲜明地体现“全民阅读”的主旨；二是语言要注意做到准确、鲜明、简洁、生动。 答案：(1)图案下部是一本立起翻开的书，书的左侧开启了一扇通向知识的大门(或阶梯)，右侧是打开的智慧之窗；(2分)图案上部是一棵从书本中成长起来的树，上面结满了阅读的各种成果(或大脑思维等)。(2分) (2)示例一：全民阅读，一个都不能少。(2分) 示例二：全民阅读，你我在行动。示例三：远离了阅读，就是靠近了愚蠢。示例四：读书似登山，攀高才能望远。(2分) 清单四　60个易误成语指正 清单五　25个生僻成语集释 谢 谢 观 看 1．(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　) A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不