第二学习主题 国家的产生跟社会变革.ppt

第二学习主题 国家的产生和社会变革 第五课 商鞅变法 一、秦孝公求贤 二、商鞅主持变法 时间：公元前356年 地点：秦国 人物：商鞅、秦孝公 练一练 1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是（　　）? 　A．铁制农具的广泛使用　　　　B．牛耕的推广? 　C.肥料的使用和适时耕种　　　D．大兴水利工程? 2.秦国成为战国七雄实力最强的国家，其主要原因是 （ ）A．进行了比较彻底的改革 B．正确的军事策略 C．正确的外交策略 D．重视水利，发展生产 3.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是 （ ） A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制 4、下列是描写公元前350年生活在关中地区的某人发迹的故事，不可能的是 （ ） A．他在一次战争中杀敌立功，得到了几十亩土地的赏赐 B．几年后，他辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，国家免除了他的徭役 C．接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主 D．四十五岁后，他卖掉所有土地经商，得到政府的奖励，后来成为拥有雄厚资本的大商人 * 秦 赵 魏 韩 燕 齐 楚 《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。 战国时期的铁农具 青铜牛尊 铁农具和牛耕的使用，给人们的生产带来了哪些变化？ 铁器的使用和牛耕的推广促进各国经济的发展和社会的进步。 秦孝公为什么要求贤变法？ 秦孝公下令求贤（想象画） 经济落后，东方各国视为野蛮。 受到魏国的侵略，无力还击。 穷！ 弱！ 变法前的秦国 　　秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟遇之。 ——《史记·秦本纪》 秦国地处偏僻，各方面比较落后中原各国视为戎狄，不让它参与盟会，瞧不起它。 富国强兵！ “……三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。” ——秦孝公求贤令《史记·秦本纪》 商鞅入秦（想象画） 商鞅与旧贵族辩论变法问题（想象画） 商鞅徙[xǐ]木立信（想象画） “……苟可以强国，不法其古；苟可以利民，不循其礼。” ——商鞅。 立诚信，众民服， 办大事，重威严。 如果可以使国家强盛,可以不效法古代的制度;如果可以使人民获利,可以不遵循古代的礼仪。 富国的措施有哪些？ 强兵的措施有哪些？ 1.改革土地制度，承认土地私有 2.重农抑商 3.奖励军功，按功授爵 4.迁都咸阳，推行县制 5.严明法令 提高人民积极性，促进了经济的发展。 提高军队的战斗力 加强中央集权 富国 强兵 数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》 孝公用商君，制辕田，开仟佰，东雄诸侯。 ——《汉书·地理志》 商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——王充《论衡》 （商鞅）举法明教，秦人大治。 ——《韩非子》 （商鞅）功如丘山，名传后世。 ——西汉·桑弘羊 迁都咸阳，推行县制，严明法令。 加强中央集权 奖励军功，按功授爵。 强兵 改革土地制度，土地私有，重农抑商 富国 意义 变法措施 商鞅变法是一次重要的政治和社会改革。 通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了。 社会经济得到发展。 军队战斗力大大提高。 为秦统一六国奠定了基础 关键词：秦孝公 商鞅 公元前356年 商鞅为变法而死，你觉得他值得吗？ 商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。 《战国策﹒卷三》秦策一 你怎么理解这句话，“秦人不怜”的说法有根据吗？ 商鞅作为改革家，他对我们今天有什么启示？ A B C 《史记 商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法（ ） A.承认土地私有 B.允许土地自由买卖 C.规定按军功授爵赐田 D.统一货币、度量衡 C D *