2018-2019版语人教版选修文章写作与修改第一章第二节.pptx

第一章　写作的多样性与独特性;温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜;;常常迷惘，为什么人类可以登上月球，但却难以走进一个人的心；可以征服太空，却征服不了一个人的内心；我们的收入增加了，但感受到的幸福却越来越少了；美食越来越多了，但失去健康的人却越来越多了；我们上网的时间越来越多，可是看书的时间越来越少了；恋爱自由了，但是离婚的也越来越多了？ 如果人们明白了“罪莫大于可欲，祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。故知足之足，常足”“欲得之，必先予之”的道理，或许这些纠结和迷惘，也就不言而喻了。;;;;一、联想 联想是指由一事物想起另一事物的心理活动，它既指由当前感知的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。 联想的层次和分类：;二、想象 想象是人们在头脑中运用已经获得的表象，经过加工、改造，创造出一个并未直接感知的新事物的心理过程。 1.想象的作用及培养想象力的途径;2.想象的分类;三、联想和想象的关系 联想是想象的基础，想象是联想的发展，联想可以使我们的思维缜密，想象可以使我们的思维活跃。在写作过程中，如果把两者结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。;四、联想和想象的具体情况;1.从具体到具体 朱自清在他的散文《荷塘月色》中由“出水很高”的叶子联想到“亭亭的舞女的裙”；由“白花”联想到“一粒粒明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”；又由“缕缕清香”想象到“远处高楼上渺茫的歌声”。通过这种联想和想象很好地抒发了作者对月色下荷塘的喜爱之情。 这种就是从具体形象的事物到具体形象的事物的想象和联想。这种想象和联想不仅可以使文章生动形象，给读者以身临其境的感受，而且可以丰富文章的内容，从而恰如其分地表达作者的思想感情。;2.从具体到抽象 朱敏锐《乘车随想》中有这样的句子：“远远看见公共汽车从后面驶来，紧赶几步的人可能就上去了，放弃希望者被落下。人生机遇也是如此，成功总是属于那些对命运充满希望的人。”作者这种由具体的“乘车”之事而到“人生”的联想，充分表达了作者对生活的深刻认识。 3.从抽象到具体 刘鹗的《明湖居听书》中有这样的句子：“那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百转的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。”这里把无形的声音想象成了具体的事物，化抽象为具体，给人以直观的感受。;再如，一篇关于“自信”的短文中有这样的句子：“自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒押宝时所下的最后决心。自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。”这样把抽象的东西用具体事物来阐释的方式，使文章显得生动形象、活泼自由、耐人寻味。;4.从抽象到抽象 由“冬去春来”的季节变化联想到生命中的“死亡与新生”、生活中的“苦尽甘来”等道理即是从抽象到抽象的思维过程。叶公超的一篇散文《门》，作者由“文字中的门”到“思想中的门”再到“习惯中的门”的从抽象到抽象联想，寥寥数语显示了其思维的深度，而嘲讽、戏谑的笔调又给读者留下了广阔的想象空间。 这种想象和联想在丰富文章内容、提炼生活和挖掘内涵方面有明显的优势。但是这种想象和联想有时需要中间环节作过渡。;例文借鉴;《眸子》，由“圆”想到圆形的眼眸，并运用比喻等修辞手法，把眸子比喻成“浸在水中的一颗乌亮宝石”“黑夜中的一粒珍珠”“纹理分明”的墨玉，把睫毛想象成“柔美的柳丝”，“投影”在“微波荡漾的水面上”。联想、想象丰富而富有创意。 《露珠》，是取其形似，由“圆”联想到荷叶上圆润晶莹的露珠，格调清新。用拟人手法，写得鲜活生动，营造了幸福甜蜜的意境。 《家乡的石拱桥》，这则联想富有诗情画意，又有浓郁的人情味儿。让石拱桥的“半圆”和倒影构成一个整圆，再通过相关联想，用丽日、蓝天、白云、洗衣姑娘组合成一个优美的意境，抒发了对家乡的热爱之情。;●迁移借鉴 由上面的例文和分析我们可以看出，相似联想法是作文中常见的构思方法。在写作中，可以从以下几个方面展开相似联想： 1.从“形似”展开联想。形似联想是借助于时间上和空间上性质接近而产生的联想，它由已知物的外表形态与结构特征，联想到与此接近的熟知的物体。据《世说新语》记载，东晋谢安冬天与家人聚会论文，突然下起大雪，欣然曰：“白雪纷纷何所似？”侄谢朗曰：“撒盐空中差可拟。”侄女谢道韫曰：“未若柳絮因风起。”空中飞舞的柳絮与轻灵的雪花，无论是颜色还是外形抑或飞舞的姿态都十分相似，堪称这种联想的生动事例。;2.从“神似”展开联想。“神似联想法”就是依据事物相互间的情调、神态和气质等方面的相似点去联想。例如：朱自清由春天的“一切都新鲜”想到了“刚落地的娃娃”；由春天的“一切都美丽”想到了“小姑娘”；由春天的“一切都充满了活力