2018-2019版新设计语文同步必修一人教全国版第一单元第2课.pptx

;【学习目标】 1.感知诗歌的意象及其象征义。 2.学习鉴赏诗歌语言的基本方法，品味诗歌语言之美。 3.理解诗歌的情感，体会优美的意境所造就的艺术效果。;预读先学;预读先学;一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①彳亍(　 　) ②惆怅(　 　) ③颓圮(　　) ④河畔(　　) ⑤青荇(　　) ⑥长篙(　　);(2)多音字;2.给下列形似字组词;二、词语积累 1.理解运用 (1)哀怨：______________ (2)彳亍：________________ (3)凄婉：_______________________ (4)颓圮：____________;2.辨词填空 (1)寂寥·寂寞 二者都有孤寂的意味。寂寥：寂静；空旷。多用来形容环境。寂寞：孤单冷清；清静，寂静。多用来形容心情。 为了寻找新世纪能源之光，青海煤炭地质105勘探队在海拔4 062米______的祁连山高地，苦守______，披星戴月，忍辱负重，默默苦干了5年多，终于成功钻获天然气水合物。;(2)斑斓·灿烂 二者都有“非常好看”的意思，但强调的侧重点不同。“斑斓”指灿烂多彩，专指色彩。“灿烂”指光彩鲜明耀眼。 ①这些五彩______的玛瑙具有很高的欣赏价值。 ②太阳出来了，天地间一片______辉煌。;三、名言警句 1.课文名句 《雨巷》 (1)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 (2)她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。 (3)她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。;《再别康桥》 (1)轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩。 (2)寻梦？撑一支长篙，/向青草更青处漫溯，/满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌。/但我不能放歌，/悄悄是别离的笙箫；/夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！;2.课外名句 戴望舒名言 (1)你是叶儿，我是那微风，我曾爱你在枝头，也爱你在街中。来啊，你把你微风吹起，我将我残叶的生命还你。 (2)星来星去，宇宙运行，春秋代序，人死人生，太阳无量数，太空无限大，我们只是倏忽渺小的夏虫井蛙。 (3)我夜坐听风，昼眠听雨，悟得月如何缺，天如何老。;徐志摩名言 (1)如果你想攀???高峰，切莫把彩虹当作梯子。 (2)走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就倦了，星光也暗了；听着听着，就厌了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。;Ⅱ 文本常识积累;二、背景展示 《雨巷》：这首诗写于1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠杀之后。因投身革命曾被捕的诗人，面对笼罩全国的白色恐怖，在痛苦中陷于彷徨迷惘。他隐居在江苏松江朋友家，在孤独中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”，“夜坐听风，昼眠听雨”，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。可生活贫乏，整天“窗头明月枕边书”，诗人只能在“旧时的脚印”“青春的彩衣”和星光下的盘桓中寻求慰藉。个性的轻柔、忧郁和时代的重压，使《雨巷》成为现实黑暗和理想幻灭在诗人心中的投影，贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。;《再别康桥》：1920年10月至1922年8月，诗人曾游学于剑桥大学。康桥(剑桥大学所在地)时期是徐志摩一生的转折点。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。1928年，诗人故地重游。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……11月6日，在归途的南中国海上，面对汹涌的大海和辽阔的天空，徐志摩展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。;三、文化常识 现代诗派 现代诗派是20世纪30年代初出现的诗歌流派，在自由主义文学思潮激荡下，自觉追求“纯诗”艺术美，得名于1932年5月施蛰存创办的《现代》杂志。代表诗人有戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳等人。他们继承和发展了象征派的诗歌主张，提倡写作“纯然的现代的诗”，作品大多不讲究诗形的整齐和韵脚，而以口语和自由的形式表现情绪的节奏，追求诗的散文美，以意象繁复、内涵丰富、组合奇特著称，形成朦胧而晦涩的诗风。诗作多表现诗人瞬间的情绪和遐想，被称为“意象抒情诗”。;新月派 新月派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，新月派的主要活动转移到上海，这是后期新月派。