2018-2019版学案导学高中语文人教版必修一同步第三单元再现鲜活人物第8课.pptx

;【学习目标】 1.把握散文的情节结构，掌握通过“文眼”来了解文章主旨的方法。 2.正确认识人性并感悟作者勇于解剖自己、敢于讲真话的精神。 3.学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。;预读先学;预读先学;一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①叱骂(　　) ②揪回(　　) ③舔舐(　　) ④吠叫(　　) ⑤解剖(　　) ⑥忏悔(　　);(2)多音字;2.给下列形似字组词;二、词语积累 1.理解运用 (1)绿草如茵：_________________________________________________ (2)逆来顺受：________________________________________ (3)里通外国：____________________________________ (4)摇头摆尾：______________________;;(3)有的人为了国家舍生忘死，有的人为了利益里通外国；有的人名垂青史，为后人敬仰，有的人遗臭万年，被世人唾骂。(　　) (4)他坐在那里摇头摆尾，得意地谈着自己的文章。(　　);2.辨词填空 (1)做客·作客 做客：访问别人，自己当客人。作客：寄居在别处。 ①在创作《异乡人》时，李健想表达的，不是______他乡的疏离感，更不是梦回家乡的乡愁表白，而是更关注个体的情感体验以及刻意融入他乡的状态写真。 ②刘老师盛情邀请我们周末去他家______。;(2)常常·往往 常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。 往往：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。 在中美商务和政治关系中，______缺乏正确的声音与手段缓和合作气氛和增加相互之间的理解。在我们的双边关系中，最重要的______不是我们说什么，而是我们在什么时候、如何去说。;(3)胆战心惊·胆战心寒 两者都指非常害怕。“胆战心惊”形容非常害怕。而“胆战心寒”形容害怕之极。两者害怕的程度不一样，“胆战心寒”程度更深。 ①整天惴惴不安，__________，如惊弓之鸟，似丧家之犬。贪官的这种“恐惧”心理，其实具有普遍性。 ②顿时，各个预定攻击地点枪炮声大作，杀声震天，敌人闻之_________。;三、名言警句 巴金名言 1.往事依稀浑似梦，都随风雨到心头。 2.奋斗就是生活，人生只有前进。 3.受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。 4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 5.友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。 6.我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。;Ⅱ 文本常识积累;二、背景展示 “文化大革命”是1966年5月至1976年10月间发生在中国大地上的一场动乱。在这场灾难中，一大批老干部受到打击和迫害，巴金就是其中一个。;“文革”结束后，面对这场灾难，很多人都不敢说真话，巴金开始创作《随想录》。在《随想录》中，巴老真实地记录了“文革”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残，但他并未像其他的“文革”受害者那样，简单地把一切责任都推给了“四人帮”，而是对自己在二十世纪五、六十年代“做了十年的奴隶”的“奴在心者”心态作了毫不留情的自我解剖。同时，他又对全民族在“文革”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、出卖良知的行为作了思考与分析，表现了一位世纪伟人的良心与勇气。巴金借用文章《小狗包弟》说出了真话。文章讲述了作者家中一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映出那个疯狂时代惨无人道的现实。文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者的永难磨灭的创痛，表达了深深的悲悯、歉疚和忏悔之情。;三、文化常识 《随想录》是巴金晚年创作的一部杂文集，是巴金用纸和笔建立起的一座个人的“文革”博物馆。1978年巴金在香港《大公报》上开辟《随想录》专栏，从1978年12月1日写下第一篇《谈〈望乡〉》到1986年8月20日写完最后一篇《怀念胡风》共出五集，其间历时八年。《随想录》堪称一本伟大的书。这是巴金用全部的人生经验倾心创作出来的。他在《随想录》中痛苦回忆，他在《随想录》中深刻反思，他在《随想录》中重新开始青年时代的追求，他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。这部著作共四十多万字，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”，有“说真话的大书”之美誉。;品读研析;历史需要铭记，风起云涌、波澜壮阔的中国近代史需要铭记，而不堪回首的十年“文革”史则更需要铭记。那是一个疯狂的时代，人性的扭曲加速了社会的扭曲，社会的扭曲又加剧了人性的扭曲。只有在反思中才能铭记历史教训，不再重蹈覆辙。“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”