体育足球脚内侧运球教学设计.doc

初中《体育与健康》 《足球熟悉球性练习、脚内侧运球》教学设计 学 校：成都市郫都区安靖学校 授课年级：七年级 授课教师：黄波涛 指导教师：黎经伟 时 间：2017年12月29日 一、指导思想： 本单元足球课依据新课程标准的精神和理念，以“健康第一、学生主体”为指导思想，根据学生生理、心理特点，引导学生积极主动地参与学习，掌握一定的知识与技能，树立终身体育思想，培养终身体育意识和自觉锻炼的习惯。本课以学生熟悉球性，学习教内侧运球教学目标为导向。 二、教材分析： 足球被誉为世界第一运动，是学生非常喜爱的一项球类运动，是初中体育教学重要的教学内容，是完成学校体育课程目标的手段和方法，它技术都多样，对人体的各个器官和体能要求较高，因此在练习时对人体的各个方面都有促进作用，特别是力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质提高较大，同时足球活动集体性强，要求学生合作意识要强，相互之间配合默契，能真正验证团队协作的作用，对于培养学生勇敢顽强，勇于承担责任，相互信任及合作有良好的效果，本单元课的主要内容是熟悉球性、脚内侧运球，脚背正面运球、脚外侧运球和身体素质练习等，运球是足球运动中最主要的基本技术，通过学习，进一步提高学生对球的支配及控制能力，为以后的学习打下坚实的基础。 三、学情分析： 七年级学生年龄为13岁左右，该年龄正处于青春发育期的突增期，是少年向青年初期的过渡阶段，自尊心、荣誉感、表现欲迅速增强，有较强的了解和模仿能力，求知欲强，活泼好动，善于模仿，对足球也有着非常浓厚的兴趣。但基础普遍较差，在教学中，应根据实际情况进行教学。教学过程是师生交往、合作的互动过程。教师要在课的设计上要表现出新颖，适应广大学生的身体的情况，男生，女生均可参与其中，共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。给学生一个充分展示表现力、创造力的舞台。 四：教学目标： 1、了解足球运动的相关知识，激发学生对足球运动的学习兴趣，人人参与其中，领会足球运球技术，了解足球基本知识。2、提高球性球感，能够掌握脚内侧运球、脚背正面运球、脚外侧运球技术，并能够根据时机选择不同运球动作，3，在教学中，速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质得到提高。4、在学习中，培养勇敢果断，团结协作的精神和顽强的意志品质和交际能力，在合作中体验足球的乐趣。 五：教学重难点： 重点：学生球性球感的培养，脚内侧、脚外侧、脚背正面运球的技术要领。 难点：触球部位、触球力量的掌握，各种技术动作的灵活运用，身体的协调配合，预判和时机的掌握。 六：教学方法、学法： 教法：1、启发式教学法：通过语言动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，增强创新能力， 2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，优美的动作示范，有助于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正，掌握正确的动作，提高学生的学习信心。4、游戏法：增强学生的学习兴趣，从而加大练习强度，培养学生遵守规则，勤于思考、主动学习的态度及合作与竞争意识。5、评价法：提高学生对自己，对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，学会与他人交流。 学法：1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过反复多次的练习，达到熟练程度。3、组织游戏比赛，增强竞争性和娱乐性气氛，培养学生的集体荣誉感。 七年级上学期足球运球与专项体能单元教学计划 （6 学时） 单元设计意图 本单元采用运动教育模型以游戏形式引导学生由易到难，由浅入深，层层递进练习，学生们能各自团队中通过自主、探究、合作学习中获得足球球设计性和技术。让学生在游戏、小比赛中合理运用足球技术，形成技能，培养意图，学生的团体协作精神，共同享受足球运动所带来的快乐。 教学内容 1、足球：熟悉球性，了解足球规则、脚内侧运球、脚外侧运球、脚正背 运球、运球综合练习、教学比赛。 内 容 2、专项体能练习：绳梯趣味练习、S 形跑、串形跑、8 字形跑、接力、比赛练习、追逐跑 单元学习目标 1、积极参与足球各项基本技术学习，体验足球运动的乐趣。 2、知道足球运动的锻炼价值，并建立运球的动作概念，在游戏或比赛中 单 元 正确运用脚的不同部位运球变向、变速的技术。 学 习 3、通过各种体能练习发展学生平衡、灵敏、耐力、力量、速度、柔韧等 素质。4、培养积极进取，顽强拼搏的意志品质和团结协作的精神，充分体现足球育人的价值。 学时 内容 教学目标 重、难点 教与学组织措施 体能练习 1 球性练习（各种控球练习） 1、认知目标：知道控 球时抬头观察， 触球动 作轻柔， 支撑腿自然弯 曲。 2、技能目标：能用脚 的不同部位控球， 球始 终控制在自己脚下。