医疗医学幼儿园一日流程及常规培养.ppt

二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:餐前餐后等待不耐烦 餐前安静活动（故事、手指游戏） 餐后游戏插牌 值日生监督整理 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:不会擦嘴 正确的方法。大口罩变成小口罩 擦完，能够将用过的口布放回指定的地方 提供镜子，便于检查 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:漱口当游戏 能够接适量水，最好漱两次 手拿花花杯，喝口清清水 抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水 集体教学，观察漱口水里的残渣 找准目标，水池里的洞洞 二、一日常规串串烧 常规五：入厕好习惯 1.常规要求： 逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。 小班末期学习自己擦大便，中班开始能自己擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。 便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门 养成集体活动前方便好习惯 二、一日常规串串烧 常规六：午睡好习惯 1.常规要求 睡前上厕所，进入睡眠室保持安静 学会穿脱衣服，并叠放整齐在指定位置（上床前，将拖鞋摆放整齐） 睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不咬手指。双手放被子外面。 能够安静独立入睡，不影响他人 安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，将拖鞋放回鞋架，排队等老师检查衣物。 二、一日常规串串烧 常规六：午睡好习惯 2.问题及对策 Q：需要老师陪 让其先上床等待 老师坐床边陪，同时讲述故事（教育） 允许部分幼儿携带依恋物陪睡 午睡后的小结，表扬鼓励 二、一日常规串串烧 常规六：午睡好习惯 2.问题及对策 Q：不会穿脱、整理衣服 缩缩乌龟手，缩缩乌龟手，缩缩乌龟头 伸伸乌龟头，伸伸乌龟手，伸伸乌龟手 一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞， 脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞 整理裤子的步骤 二、一日常规串串烧 常规七：午睡好习惯 2.问题及对策 Q：不会叠衣服 先学叠上衣，再是叠裤子 小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背 弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了 两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。 再向中间折一折，小小裤子叠整齐。 二、一日常规串串烧 常规七：坐姿—精神又舒服 1.常规要求 养成良好的坐姿，双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师 能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人 二、一日常规串串烧 常规七：坐姿—精神又舒服 1.常规要求 Q：姿势不正确 多提醒“像老师这样坐坐好，两脚放平在地上” 走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。 不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。 坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好。 不要像那大龙虾，驼起背儿弯着腰。 教师将幼儿一日活动的各个环有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。 * * 幼儿园一日工作 流程常规培训 小桔灯幼教肥城园 主讲---靳靳 在教育术语中，“幼儿一日活动”是“一日中各项教育活动”的同义语。 生活活动 游戏活动 教学活动 就字面而言，是指幼儿每天从入园直至离园的全部活动； 就实质而论，这一日之中的每一项活动，都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应该是具有“教育性”的活动。 概 念 幼儿园一日工作流程 离园 生活 活动 午睡 户外 活动 室内 活动 入园 大 纲 常规培养的注意事项 一日常规串串烧 常规概念认识 入园、洗手、搬椅子、入厕、吃饭、睡觉… 桌面玩具、大型器械、做操、角色游戏… 听讲、坐姿、发言、阅读、观察记录… 幼儿日常的行为常规 生活 常规 活动 常规 学习 常规 一、什么是幼儿常规？ 保障幼儿安全 建立良好的班级活动秩序 帮助幼儿养成良好的习惯 促进幼儿自律能力的发展 建立常规的意义 一、什么是幼儿常规 二、一日常规串串烧 常规一：入园常规 1.常规要求 准时来园 主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见 有顺序地完成来园的常规活动（洗手、插牌、区域游戏） 二、一日常规串串烧 常规一：入园常规 2.问题及对策 Q:不能准时入园 环境暗示法 告知家长作息的重要性 适当的激励，插牌游戏 二、一日常规串串烧 常规一：入园常规 2.问题及对策 Q:就是不肯说“老师好” 老师主动问好 同伴的榜样 淡化处理 二、一日常规串串烧 常规一：入园常规 2.问题及对策 Q:问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手 淡化处理，回避说再见 故事情境，角色扮演 点名总结（XX，有进步了，今天会说再见了） 儿歌强化 宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑 互相问声早上好 ，都夸宝宝有礼貌 二、一日常规串串烧 常规一：入园常规 2.问题及对策 Q：不高兴的情绪 大哭 适当安抚再进班 教师带出转一圈 忧郁，不开心 转移注意力 例：哎呀请你帮个忙。