perception知觉(普通心理学)学习资料.ppt

你看到了几个人？ 1-* 达利的作品：《贩卖奴隶市场与伏尔泰头像》 1-* 看到一对情侣了吗？ 1-* 2.2 知觉中整体与部分的关系 人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。 例如，在下图中，我们的知觉系统把视野中的个别成分综合成一个有组织的整体结构。 1-* 中间是13还是B？ 部分对整体的依赖关系 1-* 2.3 理解在知觉中的作用 人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。 1-* 隐匿图形 你觉得这仅仅是一些斑点吗？ 1-* 不完整图形 你觉得这个图形像什么？ 1-* 2.4 知觉的恒常性 知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。它是人们知觉客观事物的一个重要特性。 形状恒常性 颜色恒常性 大小恒常性 明度恒常性 1-* 形状恒常性 1-* 2.5 知觉适应 当视觉输入发生变化时，我们的视觉系统能够适应这种变化，使之恢复到正常状态。 例，新换一副眼镜时，开始会觉得不习惯，半天或一天后，这种不适感就消失了。 1-* Part 3 空间知觉 1-* 3.1 形状知觉 形状知觉是人类和动物共同具有的知觉能力。 人类具有独特的形状知觉能力，如识别文字的能力、分辨各种劳动产品和各种复杂社会表情的能力等。 形状知觉的形成是多种知觉活动联合活动的结果。 1-* 轮廓的作用 轮廓是图形和背景的分界 1-* 主观轮廓 你看到中间白色的正三角形了吗？ 1-* 图形的组织原则 1-* 3.2 大小知觉 大小－距离不变假设 网膜投影的大小与物体的大小成正比，而与距离成反比。 a=A/D a－网像大小，A－物体大小，D－对象与眼睛的距离 物体大小=网像大小×距离 1-* 三个人谁最高？ 其实一样高！ 1-* 中间的两个圆哪个大？ 其实一样大！ 1-* 3.3 深度知觉和距离知觉 生理 线索 单眼 线索 双眼 线索 调节 辐合 对象 遮挡 线条 透视 双眼 视差 结构 级差 运动 视差 深度知觉的线索 1-* 3.4 方位定向 视觉 方向 定位 的 依据 视网膜上的投影位置 主客观参照物 1-* 强度差 位相差 时间差 声音定位 的线索 声音定位的线索 1-* Part 4 时间知觉 与运动知觉 1-* 4.1 时间知觉 对时间的分辨 午饭 休息 上学 对时间的确认 今天是2005年3月26日 对持续时间的估量 这节课已经上了半小时 对时间的预测 2个月后就放假了 1-* 有机体节 律性活动 计时工具 自然界周 期性现象 知觉时间 的媒介 知觉时间的媒介 1-* * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . 第四章 知觉Perception 北京师范大学心理学院 北京师范大学本科精品课程 普通心理学 教学目标 掌握知觉的概念与特性； 理解知觉对象与背景、知觉整体与部分的关系及知觉理解性的作用； 掌握知觉恒常性的含义、种类、影响条件； 理解空间知觉、时间知觉、运动知觉的概念，以及相关原则和影响因素； 了解错觉现象及有关理论。 1-* 内 容 概 要 知觉的特性 错 觉 时间知觉和运动知觉 空间知觉 知觉的一般概念 1-* Part 1 知觉的一般概念 1-* 1.1 什么是知觉？ 客观 事物 直接 作用 于感 官 对事 物的 整体 反应 觉察 分辨 确认 1-* 1.2 知觉中的两种加工 自下而上的加工 自上而下的加工 依赖于 刺激物 的特性 例： 物体的 颜色知 觉依赖 于光的 波长 依赖于 知觉的 主体 例： 人的知 识和经 验会影 响知觉 的过程 和结果 1-* 1.3 知觉的生理机制 特征觉察器 感受皮层 额 叶 1-* 1.4 知觉的种类 视 知 觉 听 知 觉 触 知 觉 嗅 知 觉 味 知 觉 根据知觉时 起主导作用的 感官的特性 空 间 知 觉 时 间 知 觉 运 动 知 觉 根据人脑 所反映的 事物特性 1-* Part 2 知觉的特性 1-* 2.1 知觉的对象与背景 人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。 例如，在课堂上，教师的声音为知觉的对象，而环境中的其它声音成为背景。 1-* 花瓶？ 侧影？ 1-* * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . *