医疗医学幼儿园中班家长会.ppt

我们用心 家长放心 孩子开心 七彩禾万达分园第二期家长课堂 主讲人：孔园长 您是否发现，随着孩子渐渐长大，最初的那个听话，懂礼貌，能够被家长掌控的小宝贝接二连三的出现了很多“不良行为”：固执，任性，自私，没有礼貌，拖拉磨蹭。。。。。我们似乎不能够再像从前一样轻易的掌控好孩子的情绪以及行为，并将孩子的某些行为扣上了“脾气性格不好”“娇生惯养”等帽子，既着急又无奈。 那么为什么从前听话的宝宝会出现种种我们大人认为不合逻辑、不合常规的行为呢？——让我们走进幼儿敏感期，为您解答！ 孩子的成长挑战，您遇到了吗？ 什么是孩子的敏感期 敏感期的定义： 就是人类某种行为，技能技巧及认知能力的掌握，有一个发展最快，最容易受影响的时期，这一时期，孩子对一定的物体或练习活动表现出高度的积极性和兴趣，反复操作，满足自己的内心需要，这一时期我们称之为敏感期 顺利度过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升一个新的层面，进入下一个敏感期。 *如果在这一时期给予关注和提供良好的环境和刺激，就会产生好的效果。但这个时期很短暂，一经消退就不会再来。 为什么要满足儿童的敏感期？ 满足儿童的敏感期的需求将使儿童表现出： 1、天才的创作智慧； 2、无与伦比的热情、兴趣和意志力； 3、迅速发展的认知能力和技能； 4、得到满足之后人格状态的宁静、和谐和顺从； 5、构建了巨大的潜力。 为什么孩子这么固执？ 为什么孩子脾气这么大？ 中班幼儿敏感期： 1、秩序，执拗的敏感期 孩子到了3—4岁，就会发现家长经常大倒苦水：孩子特任性，特不讲理，什么事都得按照他们的想法去做，一旦得不到满足，就会大哭大闹，不依不饶，常常只有按照他们的意愿重新再来一遍时，他们才会罢休。这时的孩子好像总是完全没有理由的胡闹，对成人的所有干涉都会表现出极大的抗拒和不满，让我们感到不可理喻。 秩序——需要并保护一个精确且有秩序的环境。 执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。 秩序的敏感期 秩序敏感期的表现： 1.开始发现身边的事物是按某种规律和秩序存在 2.按一定程序做事，每一步都不能错 3.重来一遍 儿童秩序的敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段： 第一阶段：为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来 第二阶段：为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌芽 第三阶段：为了维护秩序而执拗，一切要重来 影响：良好的秩序感为儿童未来的生活奠定两种基础 内在智能：逻辑思维能力的发展（数学，理性思维） 个人素质：自律及对社会规则的遵守 家长如何做？ 1 提供有序的环境 2 培养孩子良好的生活习惯 3 给宝宝立规矩的好时机 执拗的敏感期（孩子的第一反抗） 孩子执拗的这个阶段可能是老师和父母最为苦恼的时期，因为执拗的要求具有不可逆性，让人感到无奈。但尊重孩子这一生命现象是首要的。 表现： 1. 思维先于行动，并且以为思维就是行为，具有不可逆性 2.重来一次、我说了算、按我说的做、按我想的做 家长如何做： 1.成人放慢速度，注意观察和倾听孩子 2.已经发生了，就陪伴孩子，准许孩子把恼怒哭出去，让孩子把情绪哭出去，孩子自己就会接纳已发生的事实。 如何帮孩子顺利度过执拗的敏感期？ 1 尊重孩子 2 坚持原则 3 活用技巧 影响：父母如果处理得当，可以主动而积极地将 儿童的反抗意识有效地引向独立；反之，则往往会 使孩子养成不合常理的怪僻性格 题目：孩子在商场里看到一个玩具哭着闹着 甚至大发脾气非要买一个玩具，你会怎么做？ 1.生拉硬拽的把他托回去，甚至一生气当场就动手，边打还边说：“叫你不听话”。 2.公众场合，你觉得尴尬，又没有其他办法，只好妥协买玩具给他。 3.你还有其他什么办法？ “四不”原则 3、 语言的敏感期 表现： 1.话特别多 2.会尝试一些大人觉得不好的语言，像“打死你” 3.乐于重复或模仿其他人说话 4.自言自语 家长如何做： 1.倾听，交流 2.孩子说不好的话时，不要去强化 3.口齿清楚地让宝宝来模仿 诅咒——发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。 儿童发现了语言的力量，便开始没轻没重、快乐地使用。成人很怕儿童使用诅咒词汇，一听到就反应强烈，视诅咒为洪水猛兽。儿童关注到了这些词语的力量，反而特别关注和喜欢使用这类词。 一般几个月后，就自然过渡了。 4、色彩、绘画的敏感期 开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。 1、表现： 选择玩具的颜色、衣服的颜色、在班级中会选择小凳子的颜色等等； 进入涂色的敏感期，儿童涂色的过程为以后的书写做准备； 发现自己能力有限会要求家