地方师范院校大学生就业工作机制创新剖析.docVIP

地方师范院校大学生就业工作机制创新剖析 　　摘要：地方师范院校是我国高校中一个特殊的群体，它具有师范和非师范两面性，其定位主要是为地方经济、社会发展服务。由于高等教育大众化的快速发展和用人机制的变革，地方师范院校大学生就业工作面临着严峻的挑战，必须通过就业工作机制创新，才能实现就业工作的可持续发展。 　　关键词：地方师范院校；就业竞争力；大就业系统 　　地方师范院校是我国高校中一个特殊的群体，它具有师范和非师范两面性，其定位主要是为地方经济、社会发展服务。然而，目前地方师范院校大学生就业却面临着严峻的挑战。首先，教师培养非师范化新局面的形成对地方师范院校学生在中小学教育系统就业带来巨大冲击。如今国家对教师队伍建设的基本政策是完善以现有师范院校为主体、鼓励综合性大学和其他非师范类高等学校共同参与的、培养与培训相衔接的开放的教师教育体系，教师培养由封闭型向开放型转变，以往由师范院校定向培养中小学教师的“大一统”垄断局面被竞争开放型机制所代替。其次，就业竞争力的不强是地方师范院校学生就业面临的核心问题。随着高等教育大众化的快速发展，地方师范院校连年大幅度扩招，办学规模不断扩大，学校的超常规发展以致其无论在生源质量，还是在办学特色、培养口径、专业设置、实践环节等方面，与名牌大学和一些社会影响大、专业强的综合类大学相比都差距较大，毕业生就业竞争力不强。最后，地方性师范院校较之部属或地处省会的师范院校在经济发展、地理位置、信息灵敏度等方面也存在很大的劣势，这也导致毕业生在毕业求职时会遇到种种障碍。可见，要做好地方师范院校大学生就业工作，就必须大胆创新就业工作机制。 　　一、领导重视是地方师范院校做好就业工作的前提 　　学校党政领导要高度重视毕业生就业工作，坚决执行就业工作“一把手”工程，成立以学校党政负责人为组长、分管就业工作的校领导为副组长、相关职能部门负责人为成员的就业工作领导小组，将“全力做好毕业生就业工作”列为学校每年的中心工作之一。要定期组织召开毕业生就业工作专题会议，研究部署就业工作，领导要亲自深入各院系、职能部门、毕业生、用人单位、双选会会场等调研就业工作。各院系也要成立以系主任、书记为组长，副书记为副组长，学工办主任、毕业班班主任、专业课教师代表、学生代表等为成员的院系就业工作领导小组。机关职能部门也要积极参与就业工作，采取有效措施，找寻就业信息、制订帮扶计划、开拓就业渠道、积极为毕业生就业工作做贡献。 　　二、创新学生培养模式，提升学生就业竞争力，是地方师范院校做好就业工作的基础 　　近几年来，各级教育行政主管部门始终要求把毕业生就业状况作为评价院系办学的重要指标，把毕业生就业工作状况作为学校招生计划安排、质量评估、经费投入、专业设置和院系领导班子考核等重要依据。因此，地方师范院校要实践以人为本的科学发展观，牢固树立以“学生为中心”的理念，坚持以社会需求为导向，大力推进教育教学改革，注重学生实践技能和软实力的培养，努力提升毕业生的就业竞争力。 　　一是要实施本科“3.5+0.5”和专科“2+1”人才培养模式改革。要以就业为导向，突出在知识更新、实践教学、创业教育等关键环节上下大力气深化改革，大力推进“顶岗实习”和“订单式”培养，努力把学校办学、毕业生就业与地方产业集群、产业链建设和产业升级统筹协调起来。加强创新型人才的培养工作，破除传统的阻碍创新型人才培养的教育观念、教育方式以及教育模式等主要问题，从多方面深化教育教学改革，提高学生的创新思维和创造能力，提高毕业生适应经济社会发展的就业竞争能力。 　　二是要加强交流与合作。地方师范院校应通过创新内部与外部环境的交流机制，创新国际教育合作机制，拓展办学思路，建立起学校与地方互动的机制，与国内高水平大学、国外知名高校、社会之间架起相互联系、相互依靠、相互促进的桥梁，有效地整合校内外人力、智力、财力等教育资源，深化人才培养模式改革，进一步提高学校办学水平和人才培养质量。 　　三是要大力推行通识教育。当代社会对人才的要求越来越高，地方师范院校应根据经济社会发展对人才的要求，坚持以“宽口径、厚基础、广交叉、多综合、重能力、倡创新、兴人文、健身心”为原则实施“通识教育”，把通识教育课程、学科教育课程和学科方向课程整合为一体，走出一条知识、能力、素质协调发展的课程设置主线，拓宽学生的知识结构与能力结构，提高大学生适应社会发展的能力和就业竞争力。 　　三、构建大就业系统是地方师范院校做好就业工作的保障 　　由于受诸多因素的影响，地方师范院校要确保毕业生的充分就业和高质量就业，就应该构建“全员参与、全过程贯穿、全方位服务”的大就业系统，即构建“各级领导有责任，各单位有任务，教职员工有职责”的就业管理系统；构建“贯穿于学生培养、教育、管理全过程”的就业指导系统；构建“教学、科研、管理都为