《背影(第二课时)》.pptVIP

父 亲  （第二课时） 寻找背影 快速浏览课文，抢答问题 1、文章写了父亲的几次背影？请找出相关的句子。 2、本文的线索是什么？ 3、重点刻画的是哪一次？ 欣赏背影—感受父爱 分析重点刻画的背影，学习本文抓住人物形象在特定环境下进行细致描写的特点 。 1、 1、看完视频后，请复述父亲过铁道买橘子的过程。 2、请点评一下，刚才这位同学在复述中有哪些疏漏？这些疏漏之处能不能掉？为什么？ 3、在这段文字中，作者使用了哪些描写方法刻画父亲的背影？（在读中具体分析） 小插曲  口述：你能用几句恰当的语言给你的同桌或是老师来个特写吗？试试看！ 1、探讨：作者为什么把父亲买橘子的背影写这么细呢？是不是有点夸大其词？ 提示①：追溯写作背景 篇末说到父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”1947年，朱自清自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。” 这两段写父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。当时，祖母去世，父亲失业，真是祸不单行。父亲还帐缺钱，只好变卖典质；办丧事要用钱，只好再去借钱。家中境况可想而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔前程，真是人亡家破。父亲背着沉重的经济压力和精神负担，还细致入微地关照儿子就更为感人。在这种情况下出现的背影便不同平时的背影,更能显示父爱的崇高。 2、在浦口送行的过程中，除了买橘子外，父亲还为儿子做了哪些事？这些事写得细吗？ 照看行李 讲定价钱 送子上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱咐茶房 这节课我们通过对望父买橘这个背影的分析，不仅感受了父亲对儿子无微不至的关怀和深沉厚重的爱，也知道了父爱不仅是登天的梯，是拉车的牛，是山，是海，还是家境危难之中的一次送别、步履蹒跚中买来的一捧红橘……父爱是给予子女的一切。同时也了解了在作品中材料的安排要详略得当才能更好的突出中心。希望大家在今后的作文中能很好的把握。  1、“可怜天下父母心”，你一定被你的父母常常感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一次特殊的礼物，也许是……请你叙述一次让你最为感动的事。一定要注意将动人处细腻描绘，最好用上外貌、动作等描写方法,还要注意详略得当。 2、背诵课文第六自然段。 世间的爱有千万种， 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱。 它已深入我们的骨髓， 溶入我的血液。 这爱留在我们心中， 时刻温暖着我们的生命历程。 * 歌曲欣赏 那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 朱自清 (1898—1948) 诗人 学者 散文家 民主战士 Q Q 检查字词 寻找背影 欣赏背影 感受父爱 探究详略 给加线的字词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ）狼藉（ ） 蹒跚（ ）簌簌（ ） 检查字词 xiè sānɡ jú yínɡ yū suǒxiè zhà chāi jí pánshān sùsù 以“背影”为线索。 ①在开头，“……我最不能忘记的是他的背影。” ②在浦口车站送别时,望父买橘的背影。 ③在车门话别，望着父亲的“背影混入……人群里”。 ④在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见……背影”。 望父爬月台买橘子的背影。 先写看见父亲的服装，勾画了一个大体的外貌。写他平地走路，就用了“蹒跚”，可见步履的不便。从月台下去，用“探”字动作写得很准确。最精彩的一笔是写他怎样爬上去，两手的动作用一个“攀”字，那高度显示了，攀的吃力可以想象；两脚的动作用一个“缩”字，把怎样爬法写得更细致了，又点出他爬的困难，“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，这一动作描写，细腻而简练，给人一个过程的动态，调动读者的想象力去丰富这种形象，确实是栩