三年级上册科学《食物的消化》参考教案.ppt

我们吃的食物到身体内的什么地方去了？ 食物的消化 探究食物的消化 吃一口食物，在吞咽的过程中仔细体验。 手摸颈部等部位，体验食物在身体内部的运动过程。注意要细嚼慢咽哦! 你吞咽食物时有什么感受？ 探究食物的消化 后来就到“肚子”这里。 吞下去的时候好像顺着一根管子…… 吃多了，我们就会感到肚子发胀。 认识消化器官 人的消化器官有哪些？ 在自己的身体中指这些消化器官。 口腔 食道 胃 小肠 大肠 认识消化器官 人的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠等。 口腔在人的头部。 食道是一根管子，位于胸腔里，是口腔到达胃的通道。 口腔 食道 认识消化器官 胃在腹腔的上部，进入体内的食物首先到达这里。 小肠在腹腔的下部。 大肠比较粗，下端与肛门连接，肛门是粪便的出口。 口腔 食道 胃 小肠 大肠 认识消化过程 1、食物进入口腔，经过牙齿咀嚼和舌搅拌，与唾液混合，开始消化。 2、沿食道向下移动。 3、到了胃里和胃液混合，进一步被消化。 口腔 食道 胃 认识消化过程 口腔 食道 胃 小肠 大肠 4、食物离开胃，进入小肠，继续被消化。食物里的营养在小肠与肠液混合，被大量吸收，从而进入血液。 5、吸收不了的食物残渣进入大肠，随后通过肛门排出体外。 认识消化过程 口腔 食道 胃 小肠 大肠 食物进入人体后经过的消化器官： 食物 口腔 食道 胃 小肠 大肠 保护消化器官 消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？ 饭前便后要洗手。 吃饭要定时，细嚼慢咽。 保护消化器官 不吃不干净、过了保质期的食物。 不暴饮暴食。 保护消化器官 不要狼吞虎咽。 饭后不要立即做剧烈的运动。 * 课题页：课题名称位置固定，字体：幼圆、加粗、60号字（若课题名称较长，酌情调整字号）。 * 活动页：左上明确出示活动内容，字体：幼圆、加粗、28号字。页面图片排版合理，图片清晰，动画设计符合教学过程。 * 活动页：左上明确出示活动内容，字体：幼圆、加粗、28号字。页面图片排版合理，图片清晰，动画设计符合教学过程。 * 实验引导页：实验标题字体：幼圆、加粗、36号字。实验内容字体：幼圆、加粗、28号字。配图明确清晰。排版设计合理。 * 实验引导页：实验标题字体：幼圆、加粗、36号字。实验内容字体：幼圆、加粗、28号字。配图明确清晰。排版设计合理。 * 实验引导页：实验标题字体：幼圆、加粗、36号字。实验内容字体：幼圆、加粗、28号字。配图明确清晰。排版设计合理。 * * 课题页：课题名称位置固定，字体：幼圆、加粗、60号字（若课题名称较长，酌情调整字号）。 * 活动页：左上明确出示活动内容，字体：幼圆、加粗、28号字。页面图片排版合理，图片清晰，动画设计符合教学过程。 * 活动页：左上明确出示活动内容，字体：幼圆、加粗、28号字。页面图片排版合理，图片清晰，动画设计符合教学过程。 * 实验引导页：实验标题字体：幼圆、加粗、36号字。实验内容字体：幼圆、加粗、28号字。配图明确清晰。排版设计合理。 * 实验引导页：实验标题字体：幼圆、加粗、36号字。实验内容字体：幼圆、加粗、28号字。配图明确清晰。排版设计合理。 * 实验引导页：实验标题字体：幼圆、加粗、36号字。实验内容字体：幼圆、加粗、28号字。配图明确清晰。排版设计合理。 *