《陈情表90980》.ppt

古今异义： ①生孩六月，慈父见背 ②臣少多疾病，九岁不行 ③零丁孤苦，至于成立 * * 前人评价： 读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友（以上苏轼语） 忠则《出师》 孝则《陈情》 李密 陈情表 陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章 禀告自己苦衷的奏章 表：是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。 是谁陈情？ 向谁陈情？ ?李密。三国时武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。 晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 解 题 内容梳理 “陈”的原因： 除臣洗马，辞不就职。（或：不想到晋朝为官） “陈”的内容： 夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。 “陈”的方法： 融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人） 臣以险衅 夙遭闵凶 慈父见背 舅夺母志 悯臣孤弱 躬亲抚养 九岁不行 终鲜兄弟 门衰祚薄 外……内…… 形影相吊 夙婴疾病 ：艰难祸患 ：早 ：相当于“我” ：强行改变 ：怜惜 ：亲自 ：不能行走 ：没有 在家外、在家里 ：安慰 阅读第一段，解释下列字词： 闵—悯，所忧愁的事 ：缠绕 福分 古：六个月 今：六月份 古：不能行走 今：没有能力 古：成人自立 今：建立 ? 臣以险衅，夙遭闵凶 （总摄） 本段中哪句话是作者陈述的总提？它总提了哪几个方面的内容？ 故不能“废远”（为下文伏笔） 父死母嫁，祖母抚养； 少多疾病，零丁孤苦；? 两辈单传，无亲无戚； 祖母年迈，夙婴疾病。? 围绕“闵凶”，作者的叙述层次是怎样的？ 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行 父丧母嫁 多病零丁 原因 不易 表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦 纵的方面：（生孩六月——至于成立） 横的方面：（外、内） 既无——伯叔 终鲜——兄弟 晚有——儿息 外无——期功强近之亲 内无——应门五尺之僮 门衰祚薄 第一段：陈述自己的悲惨遭遇 阅读第二段，解释下列字词： 逮奉圣朝： 沐浴清化： 察臣孝廉： 举臣秀才： 辞不赴命： 拜臣郎中： 寻蒙国恩： 等到 清明的政治教化 考察，推举；· 举荐； 辞谢 授予官职 不久 优秀人才； 除臣洗马： 猥以微贱： 具以表闻： 责臣逋慢： 刘病日笃： 告诉不许： 实为狼狈： 实在，确实 授予官职，任命 鄙贱，谦词 具，详尽；闻，使……知道 逃避 一天天地加重 报告、申诉不被允许 A、本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？ 第2段 ①前太守臣逵察臣孝廉。 ②后刺史臣荣举臣秀才。 ③诏书特下，拜臣郎中。 ④寻蒙国恩，除臣洗马。 B、作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？ 感恩戴德之情 C、如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？ 事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。 处境狼狈： “欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。 第二段：叙写进退两难的处境 阅读第三段，解释下列字词： 伏惟： 犹蒙矜育： 少仕伪朝： 本图宦达： 不矜名节： 过蒙拔擢： 宠命优渥： 伏在地上想，敬辞 怜惜 做官 做官 自夸 提拔 恩命 岂敢盘桓： 日薄西山： 气息奄奄： 无以至今日： 无以终余年： 是以区区不能废远： 徘徊不进 迫近，靠近 微弱的样子 没有办法 终了，结束，使动用法 拳拳私情 本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？ 提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”转换文意。 A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。 B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。 C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。 第3段 阅读第四段，解释下列词语： 四十有四： 尽节于陛下： 报养刘之日短： 乌鸟私情： 臣之辛苦： 实所共鉴： 通“又” 尽忠、效忠 报答供养 辛酸苦楚 察 乌鸟反哺之情，比喻人的孝心 听臣微志: 生当陨首: 死当结草: 不胜犬马怖惧之情: 谨拜表以闻: 准许 牺牲生命 表示死后报恩 像犬马一样，表示忠诚 恭敬地； 使……知道。 1、本段中哪句话是全文主旨？ 2、理由？ 3、用语有什么特点？ （“愿乞终养”） 尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。 （“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切） 具体研习第4段 陈 情 表 孝情 忠心 身世孤苦悲凉 祖母情深似海 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 揭示矛盾 刘病日笃 尽孝日短 孝治天下 尽忠日长 分析矛盾 先尽孝后尽忠 解决矛盾 舅夺母志 九岁不行 至于