(苏教版)四年级数学上册-含有中括号的混合运算-.ppt

9 10 11 12 13 第7单元 整数四则混合运算 3 含有中括号的混合运算 学习目标 2、让学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。 3、培养学生认真、严谨的学习习惯。 1、让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。 情景导入 观察这两题你有什么发现？ 60÷（4 + 2× 3 ） 60 ÷ 4 + 2 ×3 =15+6 =21 =60÷（4+6） =60÷10 =6 情景导入 同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？ （ ）是一个很特殊的数学符号，它可以改变算式的运算顺序。 思考: 情景导入 “[ ]” 是中括号。 525 ÷ [ (81-56) ×3 ] 当有小括号和中括号时，又怎样运算呢？ 探索新知 525 ÷ [ (81-56) ×3 ] =525 ÷ =525 =7 25 [ ] ×3 ÷ 75 在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。 先算加法，再算减法，最后算乘法。 典题精讲 42× [ 169-（78+35）] =42× [ 169-113 ] =42×56 = 2352 先说说运算顺序,再计算。 易错提醒 各错在哪？请改正。 [ 440-(200÷5)] ×8 300÷[10×(5+25)] = (220÷5) ×8 =300÷10×30 =44×8 =30×30 =352 =900 [440-(200÷5)]×8 =[ 440-40]×8 =400×8 =3200 300÷[ 10×(5+25)] =300÷[10×30] =300÷300 =1 学以致用 下面各题最后一步算的是什么？ (1) 450÷ [5×(148-130) ] A. 积 B. 差 C. 商 (2) [5＋(56÷7) ] × 36 A. 商 B. 积 C. 和 (3) 50× [15-(24÷6) ] A. 商 B. 差 C. 积 √ √ √ 学以致用 72÷[ 960÷（245-165）] =72÷ [ 960÷80 ] =72÷12 = 6 [ 175-（48+36）]×78 =[ 175-84 ]×78 =91×78 =7098 学以致用 课堂小结 在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13