八年级政治上册教学第1单元 相亲相爱一家人 第1课 爱在屋檐下 第1课时 我知我家.ppt

导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 第1课时 我知我家 导入新课 用一句话来描述你心目中的家是什么？并说出其中道理。 导入新课 导入新课 学习目标 导入新课 认识与了解 1.了解和认识家庭的含义、特点及家庭关系的确立。 2.理解子女与父母的关系是不可选择的。 3.感受家庭的温暖，热爱家庭，热爱父母。 家庭关系的建立 一 讲授新课 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 讲授新课 读了上述关于家的故事，结合下面有关家的说法，你能说说家是什么吗？ 是地域——“我的家在某省某县某镇某村。” 是住所——“那座房子就是我家。” 是人群集合体——“八年级2班是我家。” 是好朋友——“小刚是我最好的朋友，我们两个是一家人。” 是吃饭的地方——“回家吃饭喽。” 讲授新课 1.家庭的含义、确立情形和结构 （1）家庭是由______关系、______关系或______关系结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系的确立有哪几种情形？ （3）现代家庭结构的类型分别是 、 、 、 四类，你的家庭属于哪一种类型？ 婚姻 血缘 收养 联合家庭 结婚 出生 收养 随父（母）再婚 核心家庭 主干家庭 单亲家庭 二 讲授新课 与父母的关系不可选择 你愿意“选择什么样的父母”？ 大家都希望有一个优越的家庭环境，优秀的父母，甚至听出个别同学嫌家长没本事、嫌家穷，有存在嫌弃自己父母的心理，那么，我们与父母的亲情会不会因家境状况、父母的地位甚至父母的缺陷而改变呢？ 讲授新课 洪战辉，湖南怀化学院03级学生，中南大学在读大学生。在11岁那年家庭突发重大变故：亲妹妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担。 从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学。如今已经照顾妹妹整整16年! 2005年，他被评为感动中国十大人物之一。 洪战辉的事迹告诉我们一个什么道理？ 家贫出孝子、寒门出才子。虽然一个人所诞生的家庭是不可选择的，但是人们可以选择的是改变家庭现状。 讲授新课 1.理解我们与父母的关系不可选择 对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 课堂小结 我知我家 家庭的含义 家庭关系确立的几种情形 家庭的结构 我们与父母的关系不可选择 继承家庭良好传统 随堂训练 1．(2014－2015·福建武夷山期中)“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织(　A　) ①婚姻关系　②血缘关系　③收养关系　④地缘关系 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 随堂训练 2．“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以发出这样的感慨，是因为 (　B　) A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口