初中语文教师读书随笔.docx

初中语文教师的读书随笔 　　近几年来，陆陆续续买了一些书，大多是中学语文教育方面的，　　　初中语文教师读书笔记。主要是有：　　立德为本、终身学习。树立师德为本、终身学习理念，积极走进学生心里，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。　　《听李镇西老师讲课》　　《听余映潮老师讲课》　　《听郑桂华老师讲课》　　魏智渊(铁皮鼓)的《语文课》　　郭朝阳的《言说抵抗沉默》　　《韩军和新语文教育》　　窦桂梅《做一个有专业尊严的老师》　　王荣生《听王荣生教授评课》和《语文教学内容重构》　　内容比较多，头绪也比较杂，假期中，集中起来看看，有很多感受。我想拉拉杂杂的把它们都一一写下来。　　提出问题：通过本文的学习，我们一同在散步中进行了一次感情的熏陶。这美丽的一幕时常发生在生活中。我们先来看一段视频。　　教师(中学语文教师)的角色和可能出路　　教师，这里主要是指普通的中小学教师，在当下的社会现实中，可能处于一种极其好笑的境地之中：一方面，在口头上，他们是被极端赞美和颂扬的对象，被冠于诸如“人类灵魂工程师”、“辛勤的园侗、“无私的蜡烛”等等之类的好头衔;另一方面，在实际上，他们往往处于政治上的弱势，经济上的清贫寒酸，当今社会所宣扬的所谓“高尚生活”那是一点关系和他们都拉不上的。　　学生在这样宽松的环境中合作学习，大胆展示，思维更活跃，更激发了他们学习的欲望，从而进入本课的第三个环节。　　试问，全国有多少中小学教师平均月收入能过XX元?能过3000元?在全国各类职业收入排行中，以平均算，中小学教师大约又可以排到多少名?　　教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。　　想想，我们绝大部分的教师，明天都是起早贪黑，早上要陪着学生上早读，晚上陪着学生晚自习，明天的工作量总是10多个小时，往往是精疲力竭的一天天的度过。　　老师们的得与付之间，出与入之间，很难划得等号线。　　为教师一叹，为身为教师又一叹!　　再说说中学语文教师。　　作为以上群体中的一员，中学语文教师自然有同样的特点，但是相对于其他老师而言，他们又有其自身特点：　　　一、 二等教师。　　不可否认，学科间在现实生活中是有等级差别的，不同学科老师在收入、发展前景、受欢迎程度、乃至地位上是有所差别的。最高等的老师往往是英语、数学、物理、化学老师，因为他们得分快、上分快、考试拉分也十分明显，学起来效果比较突出。所以以下现象就容易理解了：　　　英语辅导特别火爆：　　家教多请数、理、化等学科;　　教育部考试中心为笔试、面试均合格考生，颁发《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。领取时间及方式另行通知。　　某些学校分班考试只考数理化和英语;　　一些学校谋求人才的时候，往往只要数理化和英语老师，只要可以凑合，一般是不会谋求语文老师的，至于开出很好的条件作为人才聘请老师这样的好事，一般是轮不到语文老师的。　　　二、 异常繁重的教学任务。　　不管是备课，还是批改作业，语文老师的工作量往往总是其他老师的几倍，同样是做老师，但是做语文老师，累多了。　　　三、 错杂的角色定位。　　语文是杂家，选文内容的多样性，导致了老师们在教学中也要扮演其他一些角色：他有时要是语言学家，精通各种语言现象;有时是文学鉴赏家，要对文学的各种样式、各种思潮、流派，比如诗歌、散文、戏剧，比如后现代文学、荒诞派文学等等都要有相当的了解;有时是心理学家，他洞悉人间从亲情、友情到师生情、爱情种种人情，所以才能品味人间百态;有时又是演员，喜怒哀乐诸种剧集，都可以通过他的课堂表演一一展示;有时他又是政策解说员;凡次等等，不一而足。　　所以，中学语文老师做起来有点让人憋屈，让人有点累，有点烦。　　注：在此声明，这里的老师主要是指普通中小学学校普通的老师，不指涉其他有差异性的学校中的老师，如：一些全国全省的名校，特色学校(如私立性质美术艺术培训类的学校)和那些功成名就威猛四方的名师们。　　所以说，在目前情况下，同样要生活在现实中，同样要成家、买房、承担家庭责任、面对方方面面的社会生存压力，同样面临物质需求的情况下，老师尤其是语文老师的这份职业不是那么好当的，　　现实如此，将来呢?　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛