《李荣幸课外阅读指导课草房子课件》.pptVIP

草房子这本书写的是 。 因报复行为，秃鹤…… 这天，秃鹤独自一人走在上学的路上，被一条从后面悄悄追上来的野狗咬了一口……等快走到学校的时候，他把一瘸一拐的动作做的很大。他要夸张夸张。但，他看到，并没有人来注意他。 但，他看到，并没有人来注意他。 但他看到并没有人来注意他。 文艺汇演中，秃鹤…… 他将大盖帽提在手里，露出头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 * 《轻轻掩门的一声轻响》课外阅读指导课 成长的美丽 6号 《草房子》的作者是 ，他是 人。 小说中的故事发生中国五十年代末，六十年代初，一个叫 的地方。 这部小说写的是 。 他顽皮淘气，但有一颗善良纯真的心。他在油麻地小学度过了六年刻骨铭心，终身难忘的小学生活。在与朋友的相处中，他感受着人世间最美的情谊，也品味着离别的苦涩。他不幸得了鼠疮，经历了死一样的痛苦。然而他正是在这痛苦的磨砺中成长起来，悄悄蜕变成一个心怀感恩，刚强坚韧的少年。 她身世坎坷，母亲早早的离开了人世，只能与外婆相依为命。她羞涩沉默，能写一手好字。她看似柔弱，其实坚强，她承受不幸，却懂得分担别人的痛苦，懂得关心，懂得感谢。她有一颗如月亮般皎洁美好的心灵。 简要叙述他们的经历，加以自己的评论。 评论要简洁概括，选择能够体现人物性格特征的词语，如淘气、顽皮，善良，坚强，勇敢等。 品书 梳理故事脉络 对话人物心灵 品味语言魅力 再现人物形象 成长的伤痛与美丽 三年级前，秃鹤（ ）。 三年级时，秃鹤（ ）。 为了长头发，秃鹤（ ）。 长不出头发，秃鹤（ ）。 汇操中，秃鹤（ ）。 汇操后，因报复行为，秃鹤（ ）。 文艺汇演中，秃鹤（ ）。 文艺演出后，秃鹤（ ）。 秃鹤的心理历程 痛苦自卑 自暴自弃、叛逆 付出努力、赢得尊重 第一章的故事结构 痛苦、自卑（1-3）-----故事的发生、发展 自暴自弃、叛逆（4-5）----波澜迭起的高潮 部分 努力自强、赢得尊重（6）-- --故事的结局 品书 梳理故事脉络 对话人物心灵 品味语言魅力 再现人物形象 秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土湿了一片。 秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年…… 秃鹤变了！ 成长和蜕变就在这艰苦的磨砺之中。生命的光彩来自于困境中的坚强与美丽。 成长在苦难中开始 成长也因苦难更加美丽 成长的美丽 《草房子》课外阅读指导课 秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土湿了一片。