《高考语文文言文阅读之文言文断句课件》.pptVIP

由今之道无变今之俗虽与之天下不能一朝居也 在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。 　 加强诵读，增强语感，对断句有很大的帮助。 　除此之外，断句大致还可以遵循如下几条规律： (1)、找名词（代词），定句读。 和现代汉语一样，?文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。 即，巧用语法断句。一般完整的句子，都含有主语、谓语、宾语。主语和宾语，由名词、代词或名词短语充当，就文言文而言，包括朝代、国名、人名、地名、官职等词；谓语部分由动词、动词性短语，形容词、形容词性短语充当。 如：匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之 (2)、看虚词，定句读。 古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。 (3)、找顶真，定句读。 顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语。例如：“畏惧则存想，存想则目虚见。”（王充《订鬼》）根据这一特点，我们也可以确定句读。 如：返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉（《汉宫秋》第三折[梅花酒]） ? (4)、据排偶，定句读。 文言文语句讲究凝练，强调语势，其流畅、贯通的语势多缘于对称、对偶、排比句式的运用，因此断句时需要注意句式特点，准确判断其语气停顿的长短。 排比、对偶是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐对称，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。 (5)、对话、引文定句读。 文言文中对话、引用常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。  如：上常从容与信言诸将能不∕各有差∕上问曰∕如我∕能将几何∕信曰∕陛下不过能将十万∕上曰∕于君何如∕曰∕臣多多而益善耳∕上笑曰∕多多益善∕何为为我禽∕信曰∕陛下不能将兵∕而善将将∕此乃信之所以为陛下禽也 (6)、察反复，定句读。 反复，特别是间隔反复，?也是文言文中常见的修辞方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中，“我孰与城北徐公美”多次反复，这也为断句提供了有力的帮助。 （7）、掌握文史常识。 文言文中的文史知识，包括人物的名、字、号、谥号、年号、地名、官名等。了解这些知识对文言文的断句也会有帮助。 如：吴起对曰∕河山之险∕不足保也∕伯王之业∕不从此也∕昔者∕三苗之居∕左彭蠡之波∕右洞庭之水∕文山在其南∕而衡山在其北∕恃此险也∕为政不善∕而禹放逐之 （8）：借助自己掌握的古汉语词句的知识（词法、句法等）来断句。 a名词经常做主语或者宾语，遇到了名词、代词做主语了，就在它的前面断开； b看见名词、代词做宾语了，就在它的后面断开。 c动词、形容词经常做谓语，一般讲，尤其是动词的前后往往都不能断开，因为前面往往有主语，后面往往有宾语，但是不及物动词做谓语例外。 d掌握文言文的特殊句式。 文言文由于词汇较少、句法要求不严格和文字工 具的限制呈显出凝练的特点，最突出的特点是有 不同于现代汉语语法习惯的四种特殊句式，这不 仅是阅读中的障碍，更是断句中的易错点。要想 准确断句，就必须对这种语法现象了然于心。 如：人有卖骏马者，比三日立市，人莫之知。 e、明辨词类活用断句 古文中词类活用很普遍，正确理解词义和它们的使用规律，才能做到正确断句。 乡人管彦少有才而末知名裒(póu)独以为必当自达拔而友之男女各始生便共许为婚。（2006年辽宁卷） “拔而友之”中的“友”是意动用法，与后面的代词“之”形成“以他为友”的关系，显然“友之”之间是不能断开的。