幼儿园常的教学方法.ppt

幼儿园常用的教学手段和教学方法 ;;幼儿园常用的教学手段;分析小结：;幼儿园常用的教学方法;;（一）活动法;1）实验法;2）游戏法;3）操作练习法; A、含义：发现法是由美国心理学家布鲁纳所倡导的，其主要目标不在于发现新事物，而在于发挥学习者的主动性，把学习过程作为个体对获得的信息进行选择、转换和运用的过程。 B、发现法的运用方式： ●通过幼儿自己的感知操作，发现事物的特点和事物之间的关系。 ●由周围环境刺激物引起幼儿的好奇，使幼儿进行探究、发现问题，寻找解决问题的方法和途径。 C、运用发现法时应注意： ●为幼儿创造学习环境和条件，提供充分活动的时间和机会，细致观察幼儿活动过程，适时提供必要的指导和帮助，促使幼儿相互间的交流与评价，鼓励幼儿在学习的欲望。 ;案例分析;案例讨论;归纳小结：;（二）直观法;1）观察法;（2）演示和示范;3）多媒体教学;【案例分析】：;案例分析：;归纳小结：;（三）口授法;（1）谈话法;（2）讲解与讲述法; 1、谈话引入，幼儿自由操作材料，初步感知弹性 A、幼儿操作，观察用力拉或压有弹性的物体时它们的外形变化。 B、幼儿讲述自己的探索发现，了解弹性的基本特性。 小结：刚才我们玩了很多的玩具，当用力拉一拉、压一压或者跳一跳后，它们会变形，可是松开后它又回到了原来的样子，这种现象就叫弹性。 2、幼儿再次操作，感知物体弹性与力的关系 师：再请你们去玩玩那些有弹性的玩具，看看当你用力玩和轻轻玩的时候有什么不一样？ 幼儿自由操作探索，师巡回指导，引导幼儿与同伴讨论 小结：当用力大的时候，弹性就大；当用力小的时候，弹性就小。 3、说说幼儿园、家里或其他地方，还有哪些地方有弹性？ 师：有弹性的东西在我们生活中有很多很多，请你们开动脑筋想一想，你还见过哪些东西和我们今天玩的玩具一样是有弹性的？ 幼儿相互讨论后请个别幼儿讲述 4、看多媒体，教师讲解，使幼儿了解古代和现代人们利用弹性发明的各种物品 出示多媒体一一介绍：弓箭、沙发、弹力绳、手风琴、冲气玩具、弹簧床、拉力器等等 小结：弹性的用途很多，我们的生活上，学习上都有弹性的物体，工业、建筑等行业也都需要弹性的物体。 5、发散思维 ，进一步感知弹性 师：刚才我们玩了，看了那么多有弹性的物体，现在我请你们来当一回小小发明家，我们一起发明有弹性的东西，好吗？那么你想发明什么呢？它有什么用？ 幼儿相互讲述后请个别幼儿讲述 小结：你们真会动脑筋，我相信我们的小发明家将来一定能发明出许多神奇的弹性物品。 6、音乐游戏——变变变;分析;归纳小结：;其它不同分类