张咏梅部编-教-材.pptx

重庆教科院 张咏梅;大纲;; 基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。 广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出好老师是民族的希望。 ——习近平;语文老师要知道的四件大事;;;;杨再隋：德育为魂 魂要附体;吴忠豪：语文教学原理的再认识;于永正：我明白了语文教育究竟是怎么一回事;;;归根结底;;总编温儒敏：七个创新点;总编温儒敏：七个创新点;主编陈先云：六个意识;既要着眼整体，又要关注细节。（整体比细节更重要） 把握教材的横向联系和纵向联系。（在课程的视野里??准定位册、单元、课堂教学目标） 教材是教学重要的依据。（守正创新） 加强研究，巩固经验。（保护初心，点明方法，培育成果）;;;;;;;;;策略单元;作业设计对比;;陈先云：语言文字训练的系统性 ;案例1：关于复述;;;;;案例2：关于把握文章的主要内容 ;把握文章的主要内容 ;;案例3：低段课后练习与训练重点; 1.朗读训练：要求明确 循序渐进 重点突出 ;能力要求具体 练习循序渐进;; 2. 识 字 ;;识字策略;识字途径;3.阅读;;;语文园地“字词句运用” 聚焦语文能力 （ 以二上为例） ;小结;;;语文教学的转型;凸显语用意识，学用结合。 （语用学背景下的语文教育：生活中怎么用语文就怎么教语文）;联系生活学语文;写字要求;写字训练：学生主体 方法多样;口语交际; 低段口语交际内容一览;;口语交际教学设计;写 话;;实践案例;01;跟 方 向;