《帽子和鸟窝》.pptVIP

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其实不仅是鸟儿,还有小松鼠等等动物,都是我们人类的朋友,和我们共同生活在地球这广大家园里,有了它们,大自然才充满了生机,有了它们,我们的生活才更有乐趣!所以我们要爱护动物,爱护大自然。 1.摘抄文中自己喜欢的词句,并读一读。 2.用“直到······才······”造句。 * * 2.帽子和鸟窝 小学三年级语文(S)版上册 帽子 七嘴八舌 无可奈何 缠住 吊着 山坡 耍闹 竹竿 1.松鼠在哪里? 孩子们嚷起来:“松鼠!一 只大松鼠!” (蹲在帽子下面) 2.发现松鼠时,孩子们的心情如何? (兴奋) 孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠,挠挠脑袋,无可奈何地下山去了。 无可奈何:没有办法,十分无奈。 (体现了孩子们无奈的心理) 第二天,翔翔找了几根又细又长的竹竿,约了他的小伙伴,走进松树林,要把松树上的帽子挑下来。 找 约 走 挑 (翔翔一定要把帽子拿回来的决心) 帽子像一只篮子似的吊着。 (比喻句) 你会用“······像······似的······”造句吗? “这只鸟要干什么?” “它要在帽子里做窝。” “做窝?是要下蛋吗?” “下了蛋,是要孵小鸟吗?”孩子们七嘴八舌地议论着。 (指说话的人很多,你一句,我一句。) 翔翔说:“我不要帽子了!让鸟儿在里面做窝吧!” “听翔翔的,我们听翔翔的!” 1.翔翔为什么不要帽子呢? 2.观察句中的标点符号,想象人物说话的语气是怎样的? 四人小组讨论: (十分坚定的) 孩子们对下竹竿,又一窝蜂地跑下山去。 (比喻句、与开头相照应。) 2.帽子和鸟窝 丢帽子 找帽子 挑帽子 送帽子给鸟儿做窝 着急 无奈 坚决 自豪 爱护动物 热爱大自然 如果在回家的路上,你看到一个小男孩抓着一只小鸟,正在拔它的羽毛,你会怎么做呢?把你的想法说一说。 * *

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