《第一章第一节生长素的发现及其作用》.ppt

重点、难点 重点 生长素的发现过程（实验）。 难点 （1）生长素的产生、运输和分布。 （2）生长素的作用及其作用特点。 实验1：达尔文设计 实验设置: 无光照与单侧光照实验 结论: 说明植物向光生长与单侧光有关 实验2： 实验设置: 设计锡箔罩住胚芽鞘的尖端与锡箔罩住尖端下面部分的单侧光照的实验 实验结论 说明胚芽鞘的感光部位在尖端，单侧光照会引起下面部分向光弯曲。 实验3：詹森 实验设置: 设计切去尖端与胚芽鞘切面和尖端之间放一明胶薄片的对照实验 实验结论: 说明胚芽鞘尖端产生一种“影响物”，引起背光一侧更快生长 实验4：拜耳 实验设置: 设计切下尖端，放回胚芽鞘一侧，在无单侧光照时也能弯曲生长。 实验结论: 说明尖端产生一种物质，影响下部生长。 实验5：温特 实验设置: 设计切下胚芽鞘尖端放到琼脂块上，再将琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向放琼脂块的对侧弯曲 实验结论: 说明胚芽鞘尖端确实存在一种刺激生长的化学物质 实验6：郭葛等 实验设置: 用分离出的吲哚乙酸混入琼脂块，放在胚芽鞘切面一侧，胚芽鞘弯向对侧生长 实验结论: 说明胚芽鞘尖端产生的能促进生长的物质是吲哚乙酸 知识回顾 1.感受光刺激的部位在哪？弯曲的部位在哪？ 2.生长素化学本质是什么？横向运输的部位？ 3.植物向光生长的原因是什么？ 4.判断植物是否生长的依据？判断植物弯曲方向的依据是什么？ 生长素的生理作用： 1.促进植物生长 2.促进扦插的枝条生根 3.促进果实的发育 4.防止落花落果 生长素作用特点 a b c 上端 下端 a c 下端 上端 a b 上端 下端 其特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。 琼脂 最早发现的一种植物激素——生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。 　例如：向光性 向水性 向肥性 向地性等 生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？ 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，称为向性运动。 植物生长素的发现及其作用 ?单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的的锥形套状物叫做胚芽鞘。它能保护生长中的胚芽。 胚芽鞘 生长素发现实验中的两个原则 1.对照原则 2.单一变量原则 得出结论---植物向光性的解释 对植物向光性的解释 是由于生长素分布不均造成的 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 感受光刺激的部位 胚芽鞘的尖端在单侧光照的影响下，由向光一侧移向背光一侧，这种运输叫横向运输。 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 A B C D .在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ） B 若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（ ） C 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 A B C D 判断下列各胚芽鞘的生长情况 生活在均匀光照下 直立生长 不透光的纸盒—黑暗中 直立生长 不生长不弯曲 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源生长 去尖端单侧光照 代表含生长素的琼脂块， 判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向 A B C D E 代表云母片（不透水，不透气） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 合成部位 分布 运输特点 含量 作用特点 成分 植物顶端分生组织，例如：幼嫩芽、叶和发育中的种子。 很少 显著 有机物 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、发育中的种子和果实等。 极性运输 二、生长素的产生、运输和分布 生长素的运输 极性运输：从形态学上端向形态学下端 运输，而不能逆过来运输 横向运输：尖端(在单侧光照下) 方式： 主动运输:可以逆浓度梯度，消耗能量 方向： 技能训练：评价实验设计和结论 a b a b 结论： 1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块 2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到 形态学下端 a b b a C C D 胚芽鞘D将 生长 ； 不 生长素只能从植物的形态学上端运输到下端，琼脂C中没有获得生长素。 这是因为 练一练： 如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是??????????????????? A C B A：不生长不弯曲 B：直立生长 C：向右弯曲 D D：向右弯曲 茎 芽 特点一两重性： 低浓度促进生长,高浓度抑制生长(