《古代诗歌鉴赏4》.ppt

3．阅读下面这首宋词，完成后面题目。 鹧鸪天① 陆　游 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。　　贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！ 【注】　①这是作者42岁时因主战而被罢官，被迫开始隐居生活时的作品。②玉瀣(xiè)：美酒。③黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作。 全词为我们勾勒了一个怎样的形象？这一形象寄寓了作者怎样的情感？ _______________________________________________ 【解析】　本题考查对诗词形象的把握。上片写词人的生活环境及场景，由“苍烟落照”“行穿竹”“卧看山”可知刻画了一个闲适自在的隐者形象；下片写词人的内心活动，结合词下注释，可知词人是因罢官而被迫隐居，内心充满了苦闷和悲愤。 【答案】　全词勾勒出一个生活中闲适而潇洒、旷达而快乐，内心里却抑郁不平、满腔悲愤的隐士(落寞英雄、迟暮英雄)形象。 抒情主人公隐居“苍烟落照”之间，丝毫不理“尘事”，终日与美酒、《黄庭经》相伴，以及“贪啸傲，任衰残”的所谓随处开颜的举止，貌似轻松洒脱，实际上是一种无奈；“老却英雄”四字更明显道出诗人心中因统治者徒使英雄垂暮、无所作为的满腔悲愤。 4．阅读下面这首词，然后回答问题。 醉落魄·咏鹰 (清)陈维崧 寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。　　男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③，人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝。 【注】　①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。 结合下片的句子，词人表达了怎样的思想感情？ ____________________________________ 【解析】　下片兴感，“男儿”三句极豪迈，又极悲愤，精警无匹，如干将出匣，寒光射人。此等句是他人想不到、写不出的，最能代表陈维崧词“鼓舞风雷”、“蹈扬湖海”的特色。末二句以荒莽景象收束全篇，于奔放之后作含蓄的一转，特别凸现词人九曲黄河般的积郁之情，力量沉厚。陈维崧在诸多作品中皆以鹰自比，他所看中的是鹰的轩举的“猛气”与矫捷的“身手”，用以抒发自己疾恶如仇、惩奸除弊的人格风范与人生理想。读本篇不仅令我们体察到“声色俱厉”的雄健之美，尤其可感受到“顽者警、懦者立”的精神震撼。 【答案】　“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。 菜 单 探究厅·调研·探究 演练场·演练·创新 自修窗·体验·感悟 阶段综合检测 专题归类巧记 高考新课标大一轮总复习·课标版·语文 AhZY 本小节结束 请按ESC键返回 第四节　评价古代诗歌的思想内容和观点态度 (2010·课标全国高考)阅读下面这首乐府诗，完成问题。 雨雪曲 江　总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】　①江总(519～594)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？ _____________________________ 【解析】　本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧和评价古代诗歌的思想内容的能力。“天寒”、“地暗”直接点明边塞的恶劣环境，“旗彩坏”、“鼓声低”分别从视觉和听觉两方面写戍卒在恶劣环境中的所见所闻，表现他们远在边塞的特有的感受和对家乡及家人的思念之情。 【答案】　这样写的好处是：不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。 诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是作者用诗化的语言所反映的社会现实，并由此所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。 “评价文章的思想内容和作者的观点态度”主要指：①文章的思想内容、作者的思想感情、生活态度；②作品的社会意义和现实意义。内容主题评价是指对诗歌意义表层和深层评价、常识典故传说评价、经历主张志向评价；思想感情评价是指对诗歌中富有一贯性的意象评价和情感倾向评价。评价作者的观点态度，就是要用历史唯物主义的观点分析评价作者对人和事的看法、倾向。 高考对古代诗歌思想内容和观点态度的考查，一般包括三个方面，如下图所示： “诗歌的内容主旨”是指诗歌中描写的人、事、物的总和，是作者写作的主要用意或目的。分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、人物、事件等因素，综合观照，这样才能顺利地解读诗歌，领会诗歌的内容，体味作