《鸿门宴课件绝版》.ppt

ks5u精品课件 第5段写了哪些主要情节? 5 刘与心腹密议 送礼再度迷惑 确定逃跑路线 确定护送名单 确定宣布时间 你看他们虽身处虎穴,却危而不乱,天下若不姓刘,岂不怪哉! 这段写了几人?侧重写了几人? 写了三人,重点写了两人 樊哙: 粗中有细 能言善变 政治才干 历史上少见,故能从一介屠狗者,多次被封侯:武侯、舞阳侯。 刘邦： 足智善变 一点不乱 领袖才干 虽把他吓坏了,但不糊涂,虽处被动地位,却使形势一步步往主动发展 ks5u精品课件 刘邦离去后,从小路回到军营里。 说：“沛公禁受不起酒力，不能当面告辞。 让我奉上白璧一双,再拜敬献给大王; 玉斗一双， 再拜 献给 大将 军。” 项王说：“沛公在哪里？” 张良说:“听说大王有意要责备他,脱身独自离开, 读译第6段: 张良进去道歉， 沛公已去，间 至 军 中 。 张良入谢， 曰：“沛公不胜杯杓，不 能 辞 。 谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双， 再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?” 良曰：“闻大王有意督过之,脱身独去, ks5u精品课件 已经回到军营了。” 把它放在座位上。 亚父接过玉斗，放在地上， 拔出剑来击碎了它，说：“唉! 他共谋大事! 夺项王天下的人一定是沛公。 我们都要被他俘虏了!” 已 至 军矣。” 项 王 则 受 壁， 项王就接受了玉璧， 置 坐 上 。亚父受玉斗，置之地， 拔剑撞而破之,曰:“唉！竖子不足与 这小子不值得和 谋！ 夺项王天下者必沛公也。 吾属今为之虏矣！” ks5u精品课件 第6段写了哪些主要情节? 6 张良如期献宝 项羽默然受玉 范增碎之骂之 项羽置之坐,没有任何表情,说明他根本没有意识到问题的严重性 范增极度气愤,大骂其人,说明他深知放虎归山的严重后果 你看刘邦一伙化险为夷了,而项羽内部则矛盾出现,为羽后来乌江自刎埋下祸患（后来,加之刘邦使用反间计,项范不和,范愤然出走,病死途中）。 5 - 6: 宴会之后 刘邦逃亡 3 - 4: 宴会之中 充满杀机 1 - 2: 宴会之前 颇显变数 结局 ks5u精品课件 刘邦回到军中，立刻杀掉了曹无伤。 沛 公 至 军，立诛杀曹无伤。 读译第7段: 第7段就情节而言是什么? 尾声 一“立”字说明什么？ 刘邦处事果断 既照应前文 , 使情节完整 , 又 ? 鲜明对比 ks5u精品课件 艺术特色总结填空: 1.本文为了塑造鲜明的人物个性,不少人物都是______着写的 , 如 : 刘邦与_____,张良与_____,项庄与_____。 对比 项羽 范增 樊哙 2.文似看山不喜平,情节设置______,一会儿_________,一会_________。 曲折 趋于平缓 剑拔弩张 ks5u精品课件 这以后故事怎样了呢？ 第二天项羽进兵咸阳屠城，百姓十分痛恨他。之后以盟主身份分封：自为霸王，刘邦为汉王（共18个王），再以后，两家大打出手，初期刘如丧家之犬，后来项乌江自刎。 你如何看待这个故事呢？这个历史故事告诉我们什么呢？ 我们不妨先看看人们是如何看的。 ks5u精品课件 让我们来看一看后人是如何评价项羽的？ 力拔山兮气盖世 ——项羽 ks5u精品课件 司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。 ks5u精品课件 毛泽东曾写诗提到过项羽，他是如何看待项羽的？让我们来看这首《人民解放军占领南京》—— 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 —— 毛泽东 毛泽东的看法： ks5u精品课件 夏日绝句 生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 ——李清照 李清照的看法： ks5u精品课件 题乌江亭 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 ——杜牧 杜牧的看法： ks5u精品课件 说说你的看法? 这个故事告诉后人：不能坐失良机，不能刚愎自用，不能满足虚名，否则，定会众叛亲离，走向穷途末路。也说明：上下齐心，团结一致，是胜利之本。 ks5u精品课件 问题探究： 七嘴八舌 项羽为何如此优柔寡断迟迟做不出杀刘之策呢? 有人说项羽太仁慈了,你同意吗? 不同意! 他常有屠城之事 是他被刘的花言巧语给蒙骗了,是他傲慢的谁能奈我何的结果。