人教版语文四年级第单元习作.ppt

关于农作物的谜语 有个老头子，头上长胡子，脱下绿袍子，满身黄珠子。 芳草沃野 绿遍山野 高低起伏 明媚绚丽 景色宜人 春色满园 一碧千里 山清水秀 明媚绚丽 沃野千里 目不暇接 花团锦簇 鸟语花香 俯视大地 高低起伏 绿遍山野 莽莽苍苍 平原宽广 辽阔无涯 芳草绿野 坎坷不平 小河戏水 过一个“肥”年 稻田插秧 稻田游戏 农家生活 热火朝天的劳动 青山绿水 一水护田将绿绕 水平如镜 秋天的田野热闹非凡。路边的黄豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声；挺拔的棉花,叶子发黄,黄黄的叶子下露出了雪白雪白的脸庞；远看一大片一大片的稻谷金光灿灿,就像一堆堆的金子一样。近看一株株沉甸甸的稻子笑弯了腰。秋风吹过,这一望无边的稻田就像金色的海洋,荡起了层层波纹。 田野里插着一根根的竹竿,竹竿上系着五颜六色的塑料袋,风一吹发出了沙沙沙的声音。你猜,田野里为什么要放塑料袋呀？哈哈,这塑料袋就像稻草人一样守着稻田,不让害虫来吃庄稼.你猜对了吗 ？ 刚到河边，我就看见一条清澈见底的小河，河面上长着许多千姿百态、五颜六色的荷花，我似乎被吸引住了。于是，我走到一棵大柳树下，认真观察起荷花来。有的荷花全部开放了，像一个笑脸，向着我们微笑，好像在欢迎我们的到来。有的荷花正在开放，像一个小小的碗，有的花儿还是花骨朵儿，像一个快要喷出火花的火焰。清澈的河水里，还有几只小鸭子在快乐地游泳。草地上长着各种颜色的野花，有红艳艳的，蓝莹莹的，白闪闪的，美丽极了。远处的高山上，树木茂盛，到处都是绿色，洋溢着夏天的气息。忽然我听见一阵悦耳的鸟叫声，我抬头一看，发现天空中有几只可爱的小鸟，好像在唱着一曲欢乐的新歌。这时候吹来一阵微风，荷花放出了阵阵香味，柳树也摇摇摆摆的，好像在跳着欢快的舞蹈。 午饭过后,好像有谁在无声地指挥,老人,青年,小孩都不约而同,手拿闪着银光的镰刀,走出家门,急匆匆来到田头,开始抢收。汗水在他们脸上流淌,湿了衣裳,他们也顾不得擦一下。“咔嚓咔嚓”响成一片,汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听,多么欢快呀!你瞧,那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋,向外张望,好像也在欣赏这丰收的景象。 1.写农村儿童生活——《麦哨》：突出儿童农村生活，侧面描写农村风光。 2.写农村无限风光——《乡下人家》，①按地点变化的顺序写。②按春夏秋冬的顺序描写农村风光。③按景物的类别写。《牧场之国》的并列构段，一段一个内容，一段一句“这就是真正的荷兰”。 农村无限风光 抓住乡村风光的景物的哪些特点来描述？ 静态特点 动态特点 形状、颜色、气味…… 按什么顺序来描述自己的“乡村风光”。 ①按地点变化的顺序写 ②按春夏秋冬的顺序写 ③按景物的类别写 ④按先总后分的顺序写 应该用哪些描述方法 不仅要写看到的，更要写想到的，可 以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优 美词语和诗句等等. 我们描述田园风光，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。 乡村风光 田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会是你留恋往返的。  早晨，空气清新，迎面吹来的凉风会使你神清气爽，看！鸟儿在叽叽喳喳的唱歌，小溪慢慢地流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。  中午，天气闷热，天气不像早晨那么凉爽，知了齐声合唱“知知知”……早晨的小鸟累了，无精打采地趴在树杈上，柳树累得也弯下了腰，乡下的孩子们一个接着一个地跳进小溪里，小溪很欢迎孩子们的到来，用浪花拥抱着孩子们，孩子在一起玩打水仗，孩子的笑声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。  黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带着一丝暖意。瞧！天空中只见深红的晚霞已经染红了半边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美丽的晚霞形状不同千姿百态，两匹马在空中赛跑，跑着跑着，突然不见了消失了踪影，是哪位魔术师把黄昏装扮得如此美丽迷人？  夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里小溪显