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七年级语上册《春》
* 学习目标 1.通过参阅课下注释和学习资料,能说出与作者相关的文学常识。 2.通过朗读课文,能用简洁的语言说出文章的思路。 检测预习 积累字词 朗润 酝酿yùn niàng 卖弄 婉wǎn转 嘹亮 黄晕yùn 烘托hōng 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 应和yìnghè 呼朋引伴 抖擞精神 dǒusǒu 花枝招展 蓑 涨zhǎng 散在草从里边 s?n 要点归纳 生字新词音形义 重点多音和形近 学习目标一: 通过参阅课下注释和学习资料,能说出与作者相关的文学常识。 自学指导一: 内容:课本61页课下注释①。 方法:识记。 时间:3分钟。 要求:能说出与作者相关的文学常识。 自学检测一: 朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实,改名自清,字佩弦,江苏省扬州人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》,《背影》、《你我》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 中国现当代作家 姓名、籍贯、 时代 成名作、代表作 对作者及 作品的评价 要点归纳: 学习目标2.通过朗读课文,能用简洁的语言说出文章的思路。 自学指导二: 1、内容:课文。 2、方法:朗读课文,划分文章结构,并用简洁的语言归纳大意。 3、时间:15分钟。 4、要求:能用简洁的语言说出文章的思路。 自学检测二: 朗读课文,用简洁的语言说出文章的思路。 1.本课可以分为三个部分: 第一部分:(1)总写——盼春。 表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。 第二部分:(2-7)具体写——绘春。 把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。 第三部分:(8-10)总写——颂春。 赞美春天,点出了春天的特点:新、美、力。 2. 第2自然段与3-7自然段存在着什么关系? 总分关系。这里采用“先总说,后分说”的结构来描绘春天。 4.本文表达作者什么样的思想感情? 本文描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美了春天的活力,给人们带来了希望和力量,抒发了作者对大好春光的无限热爱。 3.文章的“绘春”部分,具体描绘了哪几幅春景图? 明确:文中具体描绘了五幅春景图。 春草图——草报春——(3)春花图——花争春——(4)春风图——风唱春——(5)春雨图——雨润春——(6)迎春图——人迎春——(7) 要点归纳: 写景的文章概括文意的方法: “找景物+抓特征+抒情感” *
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