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七年级记叙文阅读答题技巧 高频考点 理解重点词句，品味语言特点 辨析修辞手法，体会表达效果 识别描写方法，分析表达作用 理解标题含义，体会标题妙处 理清行文脉络，把握文章线索 鉴赏表达技巧，分析段落作用 把握主要内容，概括文章主旨 明确人称作用，理清叙述顺序 分析人物形象，体会情感态度 感悟鉴别赏析，解答开放问题 考点一：理解重点词句，品味语言特点 题型1：理解加点词语的含义 答题模板：“XX”在文中的意思是……，用在这里突出了……的……特点/表现了人物……的内心世界/表达了作者……的感情。 示例 1、母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。 2、母亲的表情很舒畅。 解析：先理解加点词语的本义。“滞重”是“沉重，不流畅”的意思；“舒畅”是“开朗愉快”的意思。理解本义之后，再结合语境，分析加点词语表现了人物怎样的情感。 理解文中加点词语的含义 题型2：分析加点词的表达效果 答题模板：“XX”运用了……修辞手法（描写方法/贬词褒用/化动为静/化静为动），用在这里突出了……的……特点（表现了人物……的品格、精神/表达了作者……的感情）。 考点一：理解重点词句，品味语言特点 示例 她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的—— 给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。 解析：首先联系词语本义“很快拿定了主意”。其次联系上下文内容，上文写母亲知道是自己的孩子划了车，下文是母亲主动承认，并承担所有赔偿。最后联系文章的主旨和作者的感情态度。赞美母亲有责任心、教子有方。 请你对文中加点词进行赏析。 题型3：理解xx句子的含义 答题模板：浅层含义（字面意思）+深层含义（文中意思）。 考点一：理解重点词句，品味语言特点 题型4：分析文中XX句子的表达效果/作用 答题模板：这句话使用了……修辞手法/描写方法，在内容上表现了人物的……品质（揭示了……道理/抒发了……感情/表现了……主题）；在结构上起到总领全文/承上启下/总结全文/为后文作铺垫/与……相照应的作用。 考点一：理解重点词句，品味语言特点 技巧点拨：文段、句子在文中不同位置的作用： 开头：点明主旨，总领下文；设置悬念，吸引读者；埋下伏笔或为下文作铺垫 中间：承上启下；照应前文 结尾：总结全文；首尾呼应；照应标题；点明主旨，升华情感 考点二：辨析修辞手法，体会表达效果 题型1：XX句子用了什么修辞手法？请分析其作用。 题型2：从修辞的角度赏析下面的句子。 答题模板： 1.比喻：运用比喻的修辞手法，把XX比作XX，生动形象地写出了XX的XX特点，表达了作者XX情感。 2.拟人：运用拟人的修辞手法，把XX人格化，生动形象地写出了XX的XX情态，表达了作者XX情感。 3.夸张：运用夸张的修辞手法，突出了XX的XX特点（情感），使读者留下鲜明深刻的印象。 4.排比：运用排比的修辞手法，强调了XX的XX特点/渲染了XX情感/使文章条理分明/节奏和谐/富有气势/层次清楚/描写细腻/形象生动。 5.反复：运用反复的修辞手法，加强了语气，强调了XX，强烈表达了XX之情。 6.对偶：运用对偶的修辞手法，高度概括了XX内容，使句式整齐，形式优美，音韵和谐，增强节奏感。 7.反问：运用反问的修辞手法，加强语气，意思是说XX（改成陈述句），强烈表达了XX之情。 8.设问：运用设问的修辞手法，引起读者的阅读兴趣，启发读者对XX的XX特点的注意和思考，很自然地引出下文。 示例 下列句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 1.它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动神色，不慌不忙，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。 解析：①判断修辞手法：拟人。②分析这种修辞手法是如何运用的。③这种修辞手法表现了事物的什么特点：从容淡定，菊花盛开。④体会表达了人物怎样的情感。 考点三：识别描写方法，分析表达作用 题型1：XX句子用了什么描写方法？请分析其作用。 题型2：文中的XX描写有什么作用？ 答题模板： 1.外貌描写：交代人物的……身份/地位/处境/经历。 2.语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的……心理（心情），并反映了人物……的性格特征/精神品质。 3.心理描写和细节描写：形象生动地反映出人物的……心理（思想），揭示了人物的……性格特征/精神品质。 4.环境描写：交代了故事背景/渲染了……氛围/烘托人物……心情/秤砣人物……性格/暗示人物……的命运/为下文……做铺垫。 示例 下列句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？ 1.我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。 解析：①判断描写方法：动作描写。②分析表达作用：表现了儿子对母亲细致周到的照顾，体现儿子对母亲