留守儿童关爱和教育工作的实施方案设计.doc

PAGE .. 岔河小学加强农村留守儿童关爱和教育工作 实施方案 为积极推进义务教育均衡发展，不断深化教育教学改革，全面提高农村学校教育质量，切实保障“留守儿童”接受义务教育的权益，为农村“留守儿童”健康成长营造良好的育人氛围，根据《峨山县教育局关于加强农村留守儿童关爱和教育工作的实施意见（峨教发〔2013〕37号）》，结合我县实际，特制定我校加强农村留守儿童关爱和教育工作实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作对象与主要目标 (一)工作对象 关爱和教育“留守儿童”工作的主要对象为在校留守儿童。 (二)主要目标 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％； 2、100％的留守儿童都有临时监护人和代理家长； 3、留守儿童入学率、巩固率均达100％； 4、每位留守儿童得到结对帮扶、沟通交流； 5、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助； 6、留守学生的身心得到健康发展。 三、领导机构 1、成立以校长为组长的加强农村留守儿童关爱和教育工作领导机构。 组 长：校长 副组长：书记、德育主任 组 员：副校长、各科室主任、少队总辅、完小校长、完小主任、中队辅导员 2、明确职责分工，落实工作措施。 校 长：全面监督、指导活动开展情况。 书 记：统筹安排工作，负责学校方案、制度的制定及各种统计表的制作。 德育主任、少队总辅：具体负责督查和指导各完小开展工作和完成相应的工作材料。 副校长、各科室主任：参与完成平时工作记录检查。 完小校长：负责统筹安排各完小的工作、制定完小方案、成立机构等。 完小主任、中队辅导员：具体组织开展此项工作，收整活动材料。 3、要求：学校领导机构人员要统一思想，提高认识，切实把加强农村留守儿童关爱和教育工作作为提高学校办学效益的一项重要举措，精心谋划，认真落实。 四、主要措施及要求 1、提高认识，增强做好农村“留守儿童”教育工作的使命感和责任感 农村“留守儿童”问题是工业化、城镇化进程中出现的新的社会问题。做好“留守儿童”教育工作，关爱“留守儿童”的健康成长，是贯彻《义务教育法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的基本要求，同时关系到我校义务教育的巩固与提高，关系到外出务工人员的切身利益和社会的安定、稳定。因此，各完小要站在构建和谐社会、落实科学发展观的高度，确立关爱农村“留守儿童”身心健康发展和促进教育公平的理念，结合本校实际，不断探索和完善农村学校的教育模式，切实把农村“留守儿童”的教育问题纳入到学校教育教学活动中，抓紧抓好。 2、多措并举，为农村“留守儿童”接受义务教育创设良好条件 （1）积极提高学校“义务教育标准化学校”建设水平，加大改造薄弱学校的力度。 （2）加强校际间师资队伍的交流，通过帮扶制度等办法逐渐缩小学校之间办学质量的差距。 （3）各完小要结合本校实际，成立专门机构，确定专人负责，制订“留守儿童”的教育关爱制度，抓好此项工作。 （4）各完小要因地制宜整合教育资源，加强寄宿制学生管理，努力解决好寄宿制学生的食宿问题，制定切实可行的寄宿制学校宿舍和学生管理办法，为学生的学习、生活、安全创造良好的环境。 （5）学校要将农村“留守儿童”教育管理工作纳入教师的年度考核和绩效考核，动员和鼓励广大教师积极做好“留守儿童”教育管理工作。 （6）学校要认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号），提高“留守儿童”的健康水平。 3、强化管理，构建农村“留守儿童”教育管理的长效机制 （1）建立“留守儿童”成长档案。 学校要对辖区内的“留守儿童”进行调查摸底，建立每个“留守儿童”的成长档案和联系卡。其基本内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。学校要根据“联系卡”情况变动，及时补充或变更有关内容，加强学校与农村“留守儿童”家长或其他法定监护人的联系，对学生在思想、学习、生活等方面进行有针对性的管理和教育。 （2）建立“留守儿童”结对帮扶制度。 各校要根据“留守儿童”的实际情况，动员和组织完小的教职员工对他们进行结对帮扶，随时掌握孩子的思想、学习、生活方面的情况及困难，并尽最大可能及时帮助解决。优先解决有寄宿要求的“留守儿童”寄宿；对走读的孩子，老师要定期家访，及时反馈孩子在校期间的情况，会同学生的其他法定监