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七年级下期生物实验报告 科目 时间 班级 姓名 成员 实验名称 测定某种食物中的能量 实验目的 1、学会运用科学探究方法，能够提出问题，根据问题设计实验。 2、通过实验测定，对食物中的能量进行定性、定量分析。 实验器材 花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水 实 验 操 作 过 程 及 数 据 记 录 、 处 理 1、用天平称取花生的质量时。 2、用量筒量取清水的容积时，应注意量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹 液面的最低处保持水平，再读出液体体积数。 3、用温度计测出水温时，应注意温度计的水银球要淹没在液体中但不要碰到加 热容器的壁，当温度计里的水银不再上升或下降时才能读出读数。 4、对试管里的清水进行加热时，试管夹夹在距试管口四分之一处，手持试管夹。 的长柄，注意液体的体积最好不要超过试管容积的1/3，使试管倾斜一定角度（45°），不让试管口对着自己或别人，以免试管里的液体沸腾喷出伤人，在加热过程中要不时地移动试管，进行预热。 ?实验结果 食物名称 食物的质量（克） 水的容积（ml） 加热前的水温（℃） 加热后的水温（℃） 该粒食物中含有的能量（焦耳） 一克食物含有的能量（焦耳） 计算方法：该粒食物中含有的能量(焦耳)=水的容积（ml）×温差（℃）×4.2焦耳/ml·℃ 一克食物含有的能量(焦耳)=水的容积（ml）×温差（℃）×4.2焦耳/ml·℃÷食物的质量（克） 实验结论 得出结论：食物中含有能量，不同的食物含的能量多少________________（相同或不同）。 评语 备注 七年级下期生物实验报告 科目 时间 班级 姓名 成员 实验名称 馒头在口腔中的变化 实验目的 1、知道消化液（唾液淀粉酶）的消化作用。 2、知道淀粉等糖类在口腔中开始消化。 实验器材 试管、温度计、玻璃棒、清水、小刀、消毒棉絮、碘液 实 验 操 作 过 程 及 数 据 记 录 、 处 理 1、去新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三块。将A和B用刀切碎、摇匀模拟牙齿的咀嚼和舍得搅拌）；C块不做任何处理。 2、用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。约一分钟后，用干净的镊子去出，将棉絮内的唾液挤压到校烧杯中。 3、取三支洁净的试管，分别编上1、2、3号： ?实验设计： 瓶号 牙齿的咀嚼 舌的搅拌 唾液的消化 温度 冷却后加碘 1号 馒头碎屑 搅拌 2毫升清水 37 2滴 2号 馒头块 不搅拌 2毫升唾液 37 2滴 3号 馒头碎屑 搅拌 2毫升唾液 37 2滴 4、4~5分钟后，取出3支试管，各地加两滴碘液，摇匀，观察 实验结论 结果： 1号试管_________,由于__________，淀粉酶被消化。 2号试管_________，由于_________________________________。 3号试管_________，由于没有牙齿的咀嚼，舌的搅拌。淀粉消化不充分。 评语 备注 七年级生物下期实验报告 科目 时间 班级 姓名 成员 实验名称 用显微镜观察人血的永久涂片 实验目的 认识红细胞和白细胞 实验器材 显微镜、人血的永久涂片 实 验 操 作 过 程 及 数 据 记 录 、 处 理 1．将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。 2．对照书上的图，认识红细胞、白细胞，比较他们的形态和数目。 思考： 1、人血永久涂片中数量中最多的是________细胞，成 状，无 。 2、怎样区别红细胞和白细胞？ 3、红细胞的功能_____________________________。 白细胞的功能_________________________________________。 实验结论 人血涂片中数量最多的是红细胞，呈两面凹的圆盘状，无细胞核；白细胞比红细胞大，有细胞核。 评语 备注 七年级生物下期实验报告 科目 时间 班级 姓名 成员 实验名称 观察小鱼尾鳍内血液的流动 实验目的 1、观察血液在血管中的流动。 2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管类的流动情况 实验器材 ?显微镜，培养皿，滴管，棉絮，载玻片 实 验 操 作 过 程